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【单选题】【消耗次数:1】
幼儿园课程内容的( )是指课程的后继内容如何既以前面内容为基础,又为以后的内容打下基础
①
连续性
②
顺序性
③
整合性
④
可控性
参考答案:
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相关题目
【单选题】
幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①
连续性
②
顺序性
③
整合性
④
可控性
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
幼儿园课程内容的选择不应( )
①
贴近幼儿生活
②
适合幼儿学习特点
③
符合幼儿的习惯
④
符合儿童的兴趣
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【单选题】
幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①
教师中学课程
②
儿童中心课程
③
方法中心课程
④
内容中心课程
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【单选题】
泰勒的幼儿园课程内容组织的基本准则不包含( )
①
可控性
②
顺序性
③
整合性
④
连续性
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【多选题】
关于幼儿园课程内容的选择,下列说法中正确的是
①
课程内容即学习活动的取向,强调课程与社会生活的联系,有助于儿童接触社会,了解社会
②
课程内容即教材的取向,会注重内容的基础性,这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的,也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华
③
课程内容即学习经验的取向,在选择课程内容时,会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力
④
课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用
⑤
在选择幼儿园课程内容时,课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面,因为三者的价值取向不同,所以存在着难以调和的矛盾
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【多选题】
幼儿园课程内容的组织方式主要( )
①
学科中心组织
②
儿童中心组织
③
社会中心组织
④
知识中心组织
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【单选题】
幼儿园课程的( )是指各种内容之间的横向联系
①
连续性
②
顺序性
③
整合性
④
可控性
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【单选题】
( )是一种以逻辑顺序组织幼儿园课程内容的方式
①
综合教育
②
学科教育
③
科学教育
④
分科教育
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【单选题】
( )是一种以心理顺序组织幼儿园课程内容的方式
①
分科教育
②
科学教育
③
综合教育
④
学科教育
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随机题目
【判断题】
信息管理的意义在于:变信息资源的可能性为现实性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业信息管理是企业信息资源意义实现的必要前提条件。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业网站的建立主要用于企业内发布信息、为员工提供网络服务,同时向客户提供产品和服务,实施电子商务。
①
正确
②
错误
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【判断题】
主体心理信息系统是指由人的个性心理品质和心理活动过程组成的系统。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业计算机信息系统是一个人-机系统,人员是系统的主要组成部分。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业财务管理的客体对象是财务信息,所以,财务管理过程也就是信息管理过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业计算机系统的维护包括系统硬件设备的维护和系统软件的维护。
①
正确
②
错误
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【判断题】
信息管理的激活原则是对所获得的企业信息进行分析和转换,使企业信息活化,为我所用的管理思想。
①
正确
②
错误
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【判断题】
软件配置是一个系统软件在生存周期内,各种形式、各种版本的程序和文档的总称。
①
正确
②
错误
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【判断题】
企业信息整序之后同类企业信息归并在一起,可以显现出这一类企业信息总体的内涵和外延,也能够发现所采信息的冗余和漏缺,以指导下一步信息采集工作。
①
正确
②
错误
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