【单选题】【消耗次数：1】
生成性目标解放了教师，教师是儿童行为的观察者、解读者和( )
①
引导者
②
创造者
③
操作者
④
实践者
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【单选题】
认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者，是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点？( )
①
A.成熟主义理论
②
B.精神分析理论
③
C.行为主义理论
④
D.建构主义理论
随机题目
【单选题】
以下不属于抗菌药物联合用药的适应症的选项是（ ）
①
病原菌尚未未查明的严重感染，包括免疫缺陷者的严重感染
②
单一抗菌药物不能控制的严重感染
③
需氧菌及厌氧菌混合感染，≥2种的复数菌感染
④
通过联合用药，扩大抗菌谱，快速控制病情
【单选题】
以下关于抗菌药物使用强度的说法错误的是（ ）
①
抗菌药物使用强度越低越好
②
抗菌药物使用强度反应药品消耗情况
③
抗菌药物使用强度是群体样本的统计研究
④
通过抗菌药物的合理应用，来控制抗菌药物使用强度
⑤
抗菌药物使用强度是指每天，每100名住院病人抗菌药物消耗的DDD数
【单选题】
以下哪种情况不得使用大剂量的头孢哌酮舒巴坦（3g q6-8h）（ ）
①
产ESBLS的肠杆菌科细菌感染
②
CRAB感染
③
嗜麦芽窄食单胞菌感染
④
社区获得性肺炎
⑤
铜绿假单胞菌感染