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【单选题】【消耗次数:1】
( )是以社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程模式编制
①
探求模式
②
结果模式
③
过程模式
④
目标模式
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相关题目
【判断题】
目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园课程模式主要有目标模式和( )
①
评价模式
②
基础模式
③
结果模式
④
过程模式
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【多选题】
关于课程编制的过程模式的目标,正确的说法是
①
过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?
②
过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③
过程模式的目标不构成评价的主要依据
④
过程模式的目标是非行为性的,可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,但不是课程实施后的某些预期后果
⑤
过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
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【判断题】
在目标模式中,学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位,围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式
①
正确
②
错误
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【单选题】
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①
目标模式
②
过程模式
③
体验模式
④
情境模式
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【多选题】
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①
强调课程目标的制定
②
强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
③
强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④
强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤
强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
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【单选题】
经典的课程开发模式是( )
①
目标模式
②
过程模式
③
惠勒模式
④
情景模式
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【多选题】
课程编制过程模式的特点有( )
①
关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果
②
强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③
操作性比较强,比较容易推广
④
提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性
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【单选题】
()提出了课程编制的过程模式。
①
艾斯纳
②
杜威
③
斯坦豪斯
④
艾泰勒
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随机题目
【多选题】
党的十八大以来,推动()深度融合,建设数字中国、智慧社会,推进数字产业化和产业数字化,我国数字经济发展较快、成就显著。。
①
互联网
②
大数据
③
人工智能
④
数字经济
⑤
实体经济
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【多选题】
得益于()等因素,中国数字经济和平台企业飞速发展。。
①
良好的数字基础设施
②
数量庞大且收入快速增长的人口
③
强大的制造能力
④
占全球15%的工业软件人才
⑤
质优价廉的丰富工业产品
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【多选题】
数据资源的特点有()。。
①
可复制性
②
可共享性
③
无限增长
④
无限供给
⑤
私密性
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【多选题】
数字文化产业的特点有()。。
①
技术更迭快
②
生产数字化
③
传播网络化
④
消费个性化
⑤
服务单一化
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【多选题】
美国十大互联网公司中,()公司已经实现了100%可再生能源。。
①
雅虎
②
Google
③
Facebook
④
苹果
⑤
微软
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【多选题】
下列哪项属于数字经济的代表()。。
①
云计算
②
5G通信
③
互联网
④
区块链
⑤
大数据
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【多选题】
在2020年3月30日发布的《中共中央 国务院关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》中分类提出了()要素领域改革的方向。。
①
土地
②
劳动力
③
资本
④
技术
⑤
数据
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【多选题】
下列哪项数字产品我国需要并依赖欧美国家出口。()。
①
精密传感器
②
集成电路
③
工业软件
④
操作系统
⑤
数据库
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【多选题】
我国数字经济发展存在的问题包括:()。。
①
产业基础能力不强
②
先进技术存在差距
③
国际化发展水平有待提高
④
法律制度环境不完善
⑤
数字经济发展不平衡
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【多选题】
“十四五”期间我国数字经济发展的重点方向是()。。
①
加速数据要素价值化进程
②
推进实体经济数字化转型
③
着力提升产业基础能力
④
强化数字经济的治理能力
⑤
深化数字经济开放合作
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