【单选题】【消耗次数:1】
( )是以社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程模式编制
探求模式
结果模式
过程模式
目标模式
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相关题目
【判断题】 目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程模式主要有目标模式和( )
①  评价模式
②  基础模式
③  结果模式
④  过程模式
【多选题】 关于课程编制的过程模式的目标,正确的说法是
①  过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?
②  过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标
③  过程模式的目标不构成评价的主要依据
④  过程模式的目标是非行为性的,可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求,但不是课程实施后的某些预期后果
⑤  过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
【判断题】 在目标模式中,学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位,围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式
①  正确
②  错误
【单选题】 被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是
①  目标模式
②  过程模式
③  体验模式
④  情境模式
【多选题】 课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有
①  强调课程目标的制定
②  强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造
③  强调课程目标的层层分解并落实于具体的教育活动
④  强调教师是儿童学习的引导者、解释者、环境的创设者和材料的提供者
⑤  强调根据课程目标是否落实和达成来评价教育的结果
【单选题】 经典的课程开发模式是( )
①  目标模式
②  过程模式
③  惠勒模式
④  情景模式
【多选题】 课程编制过程模式的特点有( )
①  关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果
②  强调“教师即研究者”所应发挥的作用
③  操作性比较强,比较容易推广
④  提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性
【单选题】 ()提出了课程编制的过程模式。
①  艾斯纳
②  杜威
③  斯坦豪斯
④  艾泰勒
随机题目
【多选题】 党的十八大以来,推动()深度融合,建设数字中国、智慧社会,推进数字产业化和产业数字化,我国数字经济发展较快、成就显著。。
①  互联网
②  大数据
③  人工智能
④  数字经济
⑤  实体经济
【多选题】 得益于()等因素,中国数字经济和平台企业飞速发展。。
①  良好的数字基础设施
②  数量庞大且收入快速增长的人口
③  强大的制造能力
④  占全球15%的工业软件人才
⑤  质优价廉的丰富工业产品
【多选题】 数据资源的特点有()。。
①  可复制性
②  可共享性
③  无限增长
④  无限供给
⑤  私密性
【多选题】 数字文化产业的特点有()。。
①  技术更迭快
②  生产数字化
③  传播网络化
④  消费个性化
⑤  服务单一化
【多选题】 美国十大互联网公司中,()公司已经实现了100%可再生能源。。
①  雅虎
②  Google
③  Facebook
④  苹果
⑤  微软
【多选题】 下列哪项属于数字经济的代表()。。
①  云计算
②  5G通信
③  互联网
④  区块链
⑤  大数据
【多选题】 在2020年3月30日发布的《中共中央 国务院关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》中分类提出了()要素领域改革的方向。。
①  土地
②  劳动力
③  资本
④  技术
⑤  数据
【多选题】 下列哪项数字产品我国需要并依赖欧美国家出口。()。
①  精密传感器
②  集成电路
③  工业软件
④  操作系统
⑤  数据库
【多选题】 我国数字经济发展存在的问题包括:()。。
①  产业基础能力不强
②  先进技术存在差距
③  国际化发展水平有待提高
④  法律制度环境不完善
⑤  数字经济发展不平衡
【多选题】 “十四五”期间我国数字经济发展的重点方向是()。。
①  加速数据要素价值化进程
②  推进实体经济数字化转型
③  着力提升产业基础能力
④  强化数字经济的治理能力
⑤  深化数字经济开放合作