【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童科学教育目标是以( )为出发点培养儿童的完整人格
科学素质
科学知识
科学技术
科学领域
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相关题目
【单选题】 学前儿童科学教育目标是以科学素质为出发点培养儿童的( )
①  科学情感
②  完整人格
③  学习态度
④  规范行为
【单选题】 根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①  科学实验
②  科学技能方法
③  科学情感态度
④  科学知识
【单选题】 科学教育活动过程中学前儿童的科学知识、科学方法、科学态度和( )是相互作用和协调发展的
①  科学意识
②  科学能力
③  科学水平
④  科学精神
【多选题】 现代学前儿童科学教育具有哪些特点( )。
①  学前儿童科学教育全部在幼儿园完成
②  科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构
③  科学教育方法应以学前儿童亲自探究的方式进行
④  科学教育的目标是以科学素质为出发点培养学前儿童的完整人格
【判断题】 学前儿童科学素养主要包括:科学知识经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面。
①  正确
②  错误
【单选题】 学前儿童科学教育活动的显著特征是以学前儿童为( )。
①  主体
②  主导
③  客体
④  对象
【单选题】 学前儿童科学教育评价可以促进教师专业发展体现了学前儿童科学教育评价的( )意义
①  提高学前儿童科学教育的水平
②  改进学前儿童科学教育的依据
③  积累学前儿童科学教育经验的主要途径
④  控制学前儿童科学教育质量的手段
【单选题】 学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的( )
①  单元目标
②  具体活动目标
③  年龄阶段目标
④  总目标
【单选题】 学前儿童科学教育评价是积累学前儿童科学教育经验的( )
①  方法
②  手段
③  主要途径
④  依据
【单选题】 学前儿童科学教育评价是改进学前儿童科学教育的( )
①  手段
②  依据
③  方法
④  主要途径
随机题目
【单选题】 以下哪一项叙述错误
①  物质密度与其比重正相关
②  物质密度与X线吸收呈正相关
③  物质密度与X线衰减呈正相关
④  物质密度与剩余X线呈正相关
⑤  物质密度与影像密度密切相关
【单选题】 后前位心影右缘下段的投影是
①  左心房
②  左心室
③  右心房
④  右心室
⑤  升主动脉与上腔静脉的复合投影
【单选题】 典型输尿管结核肾盂造影表现
①  输尿管变细
②  输尿管“串珠状”改变
③  输尿管变粗
④  输尿管无改变
⑤  输尿管内充盈缺损
【单选题】 X线在医学上利用的原理中不包括
①  利用其穿透性进行X线检查
②  利用其荧光效应进行透视检查
③  利用其摄影效应进行摄影检查
④  利用其电离效应进行CT扫描
⑤  利用其生物效应进行放射治疗
【单选题】 观察7岁之前的儿童骨龄应摄
①  踝关节
②  腕关节
③  膝关节
④  肘关节
⑤  肩关节
【单选题】 疲劳性骨折,最好发于
①  肱骨
②  尺骨和桡骨
③  第二、三跖骨
④  股骨
⑤  胫腓骨
【单选题】 下列哪种不是致癌物
①  石棉、氯乙烯
②  二氧化硫、二氧化氮
③  苯并芘、放射性物质
④  黄曲霉毒素、紫外线
【单选题】 下面关于均数的正确的说法是( )
①  当样本含量增大时,均数也增大
②  均数总大于中位数
③  均数总大于标准差
④  均数是所有观察值的平均值
【单选题】 下列关于个体变异说法不正确的是( )
①  个体变异是生物体固有的
②  个体变异是有规律的
③  增加样本含量,可以减小个体变异
④  指标的分布类型反映的是个体的分布规律
【单选题】 在一项抽样研究中,当样本含量逐渐增大时( )
①  标准差逐渐减少
②  标准误逐渐减少
③  标准差逐渐增大
④  标准误逐渐增大