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【单选题】【消耗次数：1】
科学教育的总目标是培养具有( )的人
① 全面素养
② 文化素养
③ 艺术素养
④ 科学素养
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相关题目
【多选题】 根据科学素养四模块结构，科学素养包括（　）。
①  科研方法技能
②  科技探索实践
③  环境相关因素
④  科学基本知识
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【多选题】 根据科学素养三维模式理论，科学素养包括的因素有（　）。　
①  科学知识
②  科学方法
③  科学技能
④  科学本质
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【判断题】 科学素养其实是素养概念的延伸和派生。( )
①  正确
②  错误
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【多选题】 以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（　）科学素养。
①  专业
②  方法论
③  普遍
④  技术
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【判断题】 阅读和写作科学内容是最基础最核心的科学素养。( )
①  正确
②  错误
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【多选题】 要提高专业技术人员科学素养，以下可行的是（　）。
①  学习科研方法
②  训练思维方法
③  吸纳专业知识
④  培养专业技能
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【单选题】 公众科学素养的三个标准是( )提出来的
①  皮亚杰
②  乔恩治. 米勒
③  维果茨基
④  蒙台梭利
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【多选题】 要提高专业技术人员科学素养，以下可行的是（　）。
①  注重锻炼身体
②  注意为人处事
③  认知工作环境
④  发扬团队精神
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【判断题】 探究学习以培养科学态度和科学素养为目的，相比于科学过程，更加注重科学的结构是否正确.
①  正确
②  错误
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【判断题】 一个人的科学经验越广泛，他（她）的科学素养越高。( )
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 2018年，国家卫健委提出以（ ）为中心推动医疗服务高质量发展
①  人民健康
②  生命安全
③  全民医保
④  规范诊疗服务
⑤  构建三级诊疗体系
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【单选题】 中国医院协会患者安全目标的目标一是（ ）
①  确保用药与用血安全
②  防范与减少意外伤害
③  正确识别患者身份
④  加强医务人员之间的有效沟通
⑤  加强电子病历系统安全管理
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【单选题】 护理质量持续改进方面存在的问题是（ ）
①  缺乏根本原因分析
②  缺乏应用科学方法
③  缺乏循证依据
④  缺乏做深做透的项目管理
⑤  以上都是
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【单选题】 下述哪项不是指标构建SMART原则的要求（ ）
①  可重复
②  可测量
③  可达成
④  相关
⑤  有时限
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【单选题】 属于过程指标的是（ ）
①  外周静脉外渗发生率
②  院内感染率
③  疼痛评估
④  跌倒发生率
⑤  压疮发生率
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【单选题】 质量管理的第一步是（ ）
①  确定护理质量管 理的重点方面
②  确定组织架构和负责人，制定质量改进计划
③  确定质量监测、改善的范围
④  定护理质量监测指标
⑤  护理质量指标监测阈值的设定
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【单选题】 2016年心血管疾病风险评估的建议：使用风险评估系统(如SCORE)对40岁以上的成年人进行总心血管风险评估，将其自动归类为高风险或极高风险，除了（）
①  明确的心血管疾病
②  糖尿病(＞40岁)
③  肾脏疾病
④  重度升高的单一风险因素
⑤  以上都正确
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【单选题】 2021年心血管疾病风险评估的建议：推荐采用SCORE2进行10年致死性和非致死性CVD风险评估错误的是（）
①  对于年龄大于70岁
②  无确诊DM、CKD
③  遗传性/较罕见脂质
④  无确诊ASCVD
⑤  血压紊乱的的表面健康人群
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【单选题】 应戒烟，控制血压的人群（）
①  亚健康人群
②  儿童
③  孕产妇
④  无论年纪，所有人
⑤  中老年人
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【单选题】 DAPT 指的是（）
①  心血管疾病
②  双抗血小板治疗
③  动脉粥样硬化性心血管疾病
④  心力衰竭
⑤  低密度脂蛋白胆固醇
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