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【单选题】【消耗次数:1】
学前全语言教育促进幼儿以( )为核心目标的能力素质和人格素质的健康发展,为他们成为创造型人才奠基的素质教育。
①
创造性
②
艺术性
③
综合性
④
整合性
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相关题目
【判断题】
构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律,才能保证目标的科学性、可行性。
①
正确
②
错误
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【单选题】
创造性人才=创造性思维+()。
①
A.创造性过程
②
B.创造性环境
③
C.创造性人格
④
D.创造性动机
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【多选题】
德育之成为素质教育的灵魂,是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的,它主要体现在
①
德育具有全面发展个性品德的功能
②
德育具有促进个体智能发展的功能
③
德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中,使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能
④
德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能
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【判断题】
学前儿童健康教育就是以增强和提高儿童的身心素质为目标的教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
设计具有艺术性、科学性、创造性、以及经济性等特征。
①
对
②
错
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【单选题】
()指出,基础教育是国民素质教育的奠基工程。
①
《教育部关于积极推进中小学评价与考核改革制度的通知》
②
《基础教育课程改革纲要(试行)》
③
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
④
《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
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【判断题】
素质教育的第一规范性便是为社会、为人类创造价值。
①
正确
②
错误
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【多选题】
素质教育目标体系框架中,素质教育目标按照知识领域来分可分为
①
学科知识
②
意会知识
③
能力知识
④
信息知识
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【判断题】
语言发展还能够促进创造性思维的发展
①
正确
②
错误
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【单选题】
要全面推进素质教育,学校就必须坚持素质教育面向
①
社会
②
未来
③
全体学生@世界发展
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随机题目
【单选题】
传染病流行的环节包括()
①
传染源、传播途径
②
传播途径、人群易感性
③
传染源、传播途径、人群易感性
④
传染源、自然因素、社会因素
⑤
病原体、自然环境
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【单选题】
确定传染病隔离期的主要依据是()
①
最长潜伏期
②
最短潜伏期
③
平均潜伏期
④
传染期
⑤
症状明显期
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【单选题】
填写传染病报告卡时,以下哪些要求是正确的()
①
纸质《传染病报告卡》统一用A4纸印刷,使用钢笔或圆珠笔填写
②
病人同时患两种或两种以上传染病时可填写同一张卡片
③
病人的疾病诊断发生变化时,在原报告卡上进行相应修改
④
已填写了传染病登记本的时候可以不填写传染病报告卡
⑤
14岁以下的患儿只要求填写自己的姓名
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【单选题】
自2023年1月8日以后,新型冠状病毒感染属于( )类法定传染病
①
甲
②
乙
③
丙
④
丁
⑤
非法定传染病
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【单选题】
法定传染病中,甲类有()种
①
2
②
5
③
8
④
10
⑤
11
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【单选题】
部分乙类法定传染病按照甲类管理,包括( )
①
霍乱
②
鼠疫
③
艾滋病
④
新型冠状病毒感染
⑤
肺炭疽
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【单选题】
下列监测属于主动监测的是( )
①
常规传染病报告
②
传染病漏报调查
③
流感哨点监测
④
学校症状监测
⑤
食源性疾病监测
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【单选题】
某地区某病的发病率显著超过历年发病率的水平,流行程度是()
①
散发
②
爆发
③
流行
④
大流行
⑤
聚集
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【单选题】
某病发病率远远超过流行时的发病率水平,它的特点是传播迅速,可超越国界而波及许多国家,流行程度是()
①
散发
②
爆发
③
流行
④
大流行
⑤
聚集
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【单选题】
描述流行学中的三间分布是指( )
①
短期波动、季节性和周期性
②
国家、地区和城乡
③
年龄、性别和种族
④
时间、地区和人间分布
⑤
职业、家庭和环境
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