【单选题】【消耗次数:1】
( )提出了多元智能理论。
苏霍姆林斯基
霍华德·加德纳
维果斯基
蒙台梭利
参考答案:
复制
纠错
➡️如需代学继续教育,联系微信:yizhituziang

相关题目
【简答题】 简述苏霍姆林斯基的全面和谐教育思想。
【单选题】 苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是
①  全面发展的教育理论
②  认知结构理论
③  教学与发展理论
④  教学过程最优化理论
【单选题】 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”,阐释的是( )。
①  A.教师的人格和学问是教育的基石,因此为人师者首先要具备渊博的学问
②  B.教师的人格是教育的根本和基础,因此为人师者必须是人格健全的人
③  C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提,因此为人师者必须有德
④  D.教师的道德和学问是教育的根本,因此为人师者需有德
【单选题】 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”,阐释的是( )。
①  A.教师的人格和学问是教育的基石,因此为人师者首先要具备渊博的学问
②  B.教师的人格是教育的根本和基础,因此为人师者必须是人格健全的人
③  C.教师的道德与人格是教育的必备要素和前提,因此为人师者必须有德
④  D.教师的道德和学问是教育的根本,因此为人师者需有德
【单选题】 多元智能理论由哪位学者提出(?? )。
①  巴班斯基
②  加德纳
③  夸美纽斯
④  加涅
【判断题】 多元智能理论是美国心理学家加德纳提出来的
①  正确
②  错误
【单选题】 维果斯基认为游戏创造了幼儿的( )
①  多元智能
②  明显的想象情景
③  最近发展区
④  隐蔽的想象情景
【单选题】 维果斯基鼓励儿童在( )中学习。
①  思考
②  谈话
③  讨论
④  问题解决
【单选题】 维果斯基认为游戏创造了幼儿的(?? )。
①  明显的想象情景
②  隐蔽的规则
③  最近发展区
④  隐蔽的想象情景
【单选题】 维果斯基认为游戏创造了幼儿的( )。
①  明显的想象情景
②  隐蔽的规则
③  最近发展区
④  隐蔽的想象情景
随机题目
【判断题】 (++p)-num的计算过程是先使p自加1,然后得到p指向的元素中的num成员值。
①  正确
②  错误
【判断题】 只有同类型的结构体变量才能互相赋值。
①  正确
②  错误
【判断题】 指针变量可指向结构体数组中的元素。
①  正确
②  错误
【判断题】 可以引用结构体变量中成员的值,引用方式为结构体变量名.成员名
①  正确
②  错误
【判断题】 可以不指定类型名而直接定义结构体类型变量。
①  正确
②  错误
【判断题】 结构体数组的每一个数组元素都是一个结构体类型的数据。
①  正确
②  错误
【判断题】 struct Person leader[3]={};中,{}内应填写初值列表。
①  正确
②  错误
【判断题】 指针变量可指向结构体变量。
①  正确
②  错误
【判断题】 如果p是一个指向struct Student类型对象的指针变量,那么执行p++时,p的增量是结构体struct Student的长度。
①  正确
②  错误
【判断题】 (p++)-num的计算过程是先求得p-num的值,然后再使p自加1。
①  正确
②  错误