( )是以实物作为凭借物来帮助幼儿讲述的一种活动，具有真实可信的特点。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 实物讲述

② 看图讲述

③ 情境讲述

④ 排图讲述

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相关题目

【单选题】根据凭借物的不同，幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和( )。

① 叙事性讲述

② 描述性讲述

③ 情景表演讲述

④ 议论性讲述

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【多选题】依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）。

① 看图讲述

② 实物讲述

③ 情景表演讲述

④ 叙事性讲述

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【单选题】在一次讲述活动中，老师组织幼儿看一段录像，并指导幼儿讲述录像内容，这种讲述属于( )。

① 说明性讲述

② 看图讲述

③ 情景表演讲述

④ 实物讲述

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【单选题】能有重点的讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容是( )的讲述目标。

① 托班

② 小班

③ 中班

④ 大班

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【单选题】下面哪个选项不是看图讲述的类型( )。

① 描述性的看图讲述

② 绘图讲述

③ 拼图讲述

④ 叙事性讲述

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【多选题】教师在讲述活动中引进新的讲述经验，包括（）。

① 讲述的思路

② 讲述的全面性

③ 讲述的基本方式

④ 讲述的具体内容

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【单选题】为小班幼儿选择看图讲述的图片应是（）

① 画面大，色彩鲜艳，角色不宜过多

② 角色形象突出，能从图中了解角色的心理活动

③ 多幅图，不少于4幅

④ 画面内容比较复杂，画面各个事物都有联系

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【多选题】讲述能力是指独立构思（）、使用讲述语言的能力

① 讲述内容

② 讲述顺序

③ 讲述重点

④ 讲述中心

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【单选题】讲述活动中，感知理解讲述对象的观察主要是( )。

① 通过听觉的途径进行

② 通过触觉的途径进行

③ 通过味觉的途径进行

④ 通过视觉的途径进行

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【单选题】幼儿语言讲述活动的第一个步骤是( )。

① 巩固和迁移新的讲述经验

② 感知理解讲述对象

③ 运用已有的经验讲述

④ 引进新的讲述经验

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随机题目

【单选题】（）无重量感使其具有轻快而活泼的张力，正如三角形的进取精神。

① 绿色

② 黄色

③ 红色

④ 黑色

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【单选题】许多环境下设计师会利用一种色彩来填充图形，这种标志被称为（）标志。

① 单色

② 专色

③ 多色

④ 无色

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【单选题】标准色在企业的信息传达的整体设计系统中具有较强的（）功能。

① 识别和记忆

② 传播和识别

③ 宣传与识别

④ 以上都不是

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【多选题】 CMYK是一种依靠反光的色彩模式，由（）或（）照射到报纸上，再反射到我们的眼中，才看到内容。

① 阳光

② 灯光

③ 透光

④ 无光源

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【单选题】 RGB 模式中红、绿、蓝三盏灯，当它们的光相互叠合的时候，色彩相混，而亮度却等于两者亮度之总和，越混合亮度越（），即加法混合。

① 低

② 高

③ 不变

④ 以上都不对

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【单选题】多色标志的色彩一般环境下用色不超过（），用色太多会给人一种庞杂、难识的感觉，使得标志起不到辨识的作用。

① 一种

② 两种

③ 三种

④ 四种

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【单选题】多色标志设计的关键在于（），良好的色彩搭配可以让人看后刹时产生非同一般的视觉效果。

① 色彩搭配

② 色彩种类

③ 色彩属性

④ 色彩数目

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【单选题】四色印刷模式是利用色料的红、黄、蓝三原色混色原理，加上（）油墨，共计四种颜色混合叠加，形成所谓“全彩印刷”。

① 白色

② 绿色

③ 黑色

④ 紫色

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【单选题】食品类的logo设计，颜色上选用（）颜色，给人温暖有食欲的颜色，还可以运用颜色区分食品的口味。

① 暖色系

② 冷色系

③ 中性色

④ 专色

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【单选题】标志的（）设计要遵照色彩自己的属性、寄义，表现出企业文化、定位、理念等。

① 色彩

② 图形

③ 文字

④ 延伸

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