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【单选题】【消耗次数:1】
( )是以实物作为凭借物来帮助幼儿讲述的一种活动,具有真实可信的特点。
①
实物讲述
②
看图讲述
③
情境讲述
④
排图讲述
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相关题目
【单选题】
根据凭借物的不同,幼儿园讲述活动可分为实物讲述、看图讲述和( )。
①
叙事性讲述
②
描述性讲述
③
情景表演讲述
④
议论性讲述
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【多选题】
依据凭借物的特点,可以将幼儿园的讲述活动划分为( )。
①
看图讲述
②
实物讲述
③
情景表演讲述
④
叙事性讲述
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【单选题】
在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容,这种讲述属于( )。
①
说明性讲述
②
看图讲述
③
情景表演讲述
④
实物讲述
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【单选题】
能有重点的讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容是( )的讲述目标。
①
托班
②
小班
③
中班
④
大班
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【单选题】
下面哪个选项不是看图讲述的类型( )。
①
描述性的看图讲述
②
绘图讲述
③
拼图讲述
④
叙事性讲述
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【多选题】
教师在讲述活动中引进新的讲述经验,包括()。
①
讲述的思路
②
讲述的全面性
③
讲述的基本方式
④
讲述的具体内容
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【单选题】
为小班幼儿选择看图讲述的图片应是( )
①
画面大,色彩鲜艳,角色不宜过多
②
角色形象突出,能从图中了解角色的心理活动
③
多幅图,不少于4幅
④
画面内容比较复杂,画面各个事物都有联系
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【多选题】
讲述能力是指独立构思()、使用讲述语言的能力
①
讲述内容
②
讲述顺序
③
讲述重点
④
讲述中心
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【单选题】
讲述活动中,感知理解讲述对象的观察主要是( )。
①
通过听觉的途径进行
②
通过触觉的途径进行
③
通过味觉的途径进行
④
通过视觉的途径进行
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【单选题】
幼儿语言讲述活动的第一个步骤是( )。
①
巩固和迁移新的讲述经验
②
感知理解讲述对象
③
运用已有的经验讲述
④
引进新的讲述经验
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随机题目
【单选题】
( )无重量感使其具有轻快而活泼的张力,正如三角形的进取精神。
①
绿色
②
黄色
③
红色
④
黑色
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【单选题】
许多环境下设计师会利用一种色彩来填充图形,这种标志被称为( )标志。
①
单色
②
专色
③
多色
④
无色
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【单选题】
标准色在企业的信息传达的整体设计系统中具有较强的( )功能。
①
识别和记忆
②
传播和识别
③
宣传与识别
④
以上都不是
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【多选题】
CMYK是一种依靠反光的色彩模式,由( )或( )照射到报纸上,再反射到我们的眼中,才看到内容。
①
阳光
②
灯光
③
透光
④
无光源
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【单选题】
RGB 模式中红、绿、蓝三盏灯,当它们的光相互叠合的时候,色彩相混,而亮度却等于两者亮度之总和,越混合亮度越( ),即加法混合。
①
低
②
高
③
不变
④
以上都不对
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【单选题】
多色标志的色彩一般环境下用色不超过( ),用色太多会给人一种庞杂、难识的感觉,使得标志起不到辨识的作用。
①
一种
②
两种
③
三种
④
四种
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【单选题】
多色标志设计的关键在于( ),良好的色彩搭配可以让人看后刹时产生非同一般的视觉效果。
①
色彩搭配
②
色彩种类
③
色彩属性
④
色彩数目
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【单选题】
四色印刷模式是利用色料的红、黄、蓝三原色混色原理,加上( )油墨,共计四种颜色混合叠加,形成所谓“全彩印刷”。
①
白色
②
绿色
③
黑色
④
紫色
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【单选题】
食品类的logo设计,颜色上选用( )颜色,给人温暖有食欲的颜色,还可以运用颜色区分食品的口味。
①
暖色系
②
冷色系
③
中性色
④
专色
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【单选题】
标志的( )设计要遵照色彩自己的属性、寄义,表现出企业文化、定位、理念等。
①
色彩
②
图形
③
文字
④
延伸
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