教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的( )谈话，充分表达个人见解。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 问题

② 情景

③ 话题

④ 活动

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相关题目

【单选题】儿童学习围绕一定的话题充分表达个人的见解，这是属于（）活动的目标。

① 谈话

② 讲述

③ 对话

④ 文学作品学习

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【单选题】在谈话活动“我喜爱的糖果”中，中心话题是( )。

① 自己喜爱的糖果

② 自己喜欢吃的糖果

③ 糖果的来源

④ 糖果的制造

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【单选题】引导幼儿围绕中心话题，逐步拓展交谈内容，这是谈话活动设计与组织过程的（）。

① 第一步骤

② 第二步骤

③ 第三步骤

④ 第四步骤

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【单选题】下面哪项不是谈话活动话题的选择应注意的问题（）。

① 选择幼儿熟悉的话题

② 选择有新鲜感的话题

③ 选择有趣味性的话题

④ 选择教师熟悉的话题

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【多选题】设计谈话活动的关键在于谈话话题的设计是否

① 围绕主题、紧扣目标

② 符合幼儿的生活经验

③ 数量大

④ 语言简练、清楚、流畅

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【判断题】在谈话活动中，教师要做示范，给幼儿一些提示，及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。

① 正确

② 错误

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【单选题】幼儿园的谈话活动中教师起( )作用。

① 间接引导

② 促进

③ 辅导

④ 主导

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【单选题】下列各项中关于谈话活动的话题不正确的是( )。

① 教师精心设计

② 根据幼儿生理水平拟定的

③ 由幼儿语言特点决定的

④ 幼儿随意产生的

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【判断题】设计谈话活动的关键在于谈话话题的设计是否围绕主题、紧扣目标；是否符合幼儿的生活经验；数量是否大；语言是否简练、清楚、流畅。

① 正确

② 错误

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【判断题】谈话活动中“一个围绕”是指围绕中心话题，“两个自由”是指交谈的内容自由、交谈的对象自由。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】根据我国《物权法》规定，下列各项中，不属于物权的是（）。

① 土地承包经营权

② 建设用地使用权

③ 典权

④ 海域使用权

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【单选题】下列情形违背一物一权原则的是（）。

① 所有权与他物权并存

② 在同一物上设立数个内容相同的担保物权

③ 甲以取得的出让土地使用权向乙银行设定抵押权以以取得贷款

④ 甲乙共有一台笔记本电脑

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【单选题】为了耕种自己的土地而必须经过他人土地，可在他人土地上成立通行权，该通行权在物权的权力体系中属于（）。

① 相邻关系

② 地役权

③ 用益物权

④ 土地承包经营权

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【单选题】属于原物和孳息关系的是（）。

① 汽车和轮船

② 汽车和备胎

③ 鹿和鹿茸

④ 牛和牛肉

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【单选题】地役权自（）时设立。

① 地役权合同签订

② 地役权合同生效

③ 地役权登记

④ 地役权行使

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【单选题】依物权客体性质可将物权区分为（）。

① 自物权和他物权

② 用益物权和担保物权

③ 动产物权和不动产物权

④ 主物权与从物权

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【单选题】不动产物权的权利变动，通常以（）为公示方法。

① 交付

② 占有

③ 登记

④ 合意

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【单选题】下列选项中取得所有权是基于公信原则的有（）。

① 甲在垃圾堆拾取他人抛弃的旧物；

② 甲从市场上以正常价格买到一件赃物；

③ 甲从乙处买到一台电脑；

④ 甲误将乙的房登记为自己的房，后甲将此房转让给丙，甲丙之间办理房屋过户手续，丙取得房屋所有权。

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【单选题】在同一标的物之上不能同时存在两个以上内容不相容的物权，该效力为物权的（）。

① 追及效力

② 排他效力

③ 优先效力

④ 妨害排除效力

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【单选题】下列属于物权的是（）。

① 留置权——担保物权

② 地役权——用益物权

③ 地上权——用益物权

④ 抵押权——担保物权

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