【单选题】【消耗次数:1】
在幼儿教育机构中,( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
渗透的语言教育活动
基本的语言教育活动
日常的语言教育活动
集体形式的语言教育活动
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【单选题】 在幼儿教育机构中,( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
①  渗透的语言教育活动
②  基本的语言教育活动
③  日常的语言教育活动
④  集体形式的语言教育活动
【单选题】 学前儿童语言教育活动的评价包括正规的语言教育活动评价和( )。
①  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
②  学前儿童语言发展水平的评价
③  学前儿童语言学习行为的评价
④  教师语言教学活动组织水平的评价
【单选题】 幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。
①  “单一科目”语言教育活动
②  主题语言教育活动的设计
③  领域语言教育活动的设计
④  活动区语言教育活动的设计
【多选题】 学前儿童语言教育活动目标包括()两层含义。
①  各项学前教育活动所指向的学前儿童语言发展目标
②  特指语言教育的活动目标
③  年龄阶段目标
④  终期目标
【单选题】 学前儿童语言教育评价方法中,( )是教师对自己组织的语言教育活动进行的评价与反思。
①  他人评价法
②  自我评价法
③  实地观察评价法
④  间接信息评价法
【多选题】 语言教育的具体活动目标是()。
①  为年龄阶段目标、语言教育目标服务的
②  是总目标和年龄阶段目标的最终分解和具体化
③  是一次活动中要完成的任务,也有可能是一组相近的活动或一个主题系列活动的目标
④  含有一定的要求并通过教师的活动计划和教育实践得以体现
【单选题】 在幼儿园语言教育评价中,主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价,这是( )。
①  参照性原则
②  客观公正的原则
③  正确的价值观
④  连续全面性的原则
【多选题】 学前儿童语言教育的途径主要包括()。
①  日常生活中的语言教育
②  区域活动中的语言交往
③  语言常规主题活动
④  整合课程中的语言教育
⑤  专门的语言教育活动
【单选题】 活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价( )。
①  学前儿童语言发展水平的评价
②  正规的语言教育活动评价
③  渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价
④  学前儿童语言学习行为的评价
【单选题】 某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )。
①  分类目标
②  年龄目标
③  活动目标
④  总目标
随机题目
【单选题】 道德功能的发挥和实现所产生的社会影响极其实际效果,被称为道德的()
①  功效
②  特殊性
③  社会作用
④  认识功能
【单选题】 社会主义核心价值体系的精髓是()
①  马克思主义指导思想
②  中国特色社会主义共同理想
③  民族精神和时代精神
④  社会主义荣辱观
【单选题】 敢于同敌人血战到底的民族英雄气概,体现了()
①  心系民生苦乐,推动;历史进步的爱国主义传统
②  开发祖国山河,创造中华文明的爱国主义传统
③  维护祖国统一,促进民族团结的爱国主义传统
④  抵御外来侵略,捍卫国家主权的爱国主义传统
【单选题】 人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义,称为()
①  人生目的
②  人生态度
③  人生价值
④  人生实践
【单选题】 职业产生于社会分工,每种职业都有它的服务内容和服务对象,由此产生的职业规范的具体内容是不同的。这导致了职业道德具有很强的()
①  稳定性
②  专业性
③  强制性
④  统一性
【单选题】 职业理想是指人们()
①  对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往
②  希望自己能选择一种理想的职业、并在工作和职业活动中达到理想的境界
③  对未来理想社会制度和政治结构的向往追求
④  对未来道德关系、道德标准和道德人格的向往
【单选题】 当代大学生实现爱国之志,成长为真正爱国者的必由之路是()
①  培育强烈的爱国情感,用自己的知识为祖国服务
②  刻苦学习科学文化知识
③  投身于中国特色社会主义的伟大事业
④  确立正确的思想政治观念
【单选题】 传统意义上的国家安全主要是指()
①  政治安全和制度健全
②  政治安全和国防安全
③  国防安全和国家稳定
④  政治安全和国家稳定
【单选题】 我国宪法规定,我国社会主义初级阶段的基本经济制度是()
①  全民所有制
②  劳动群众集体所有制
③  以公有制为主体,多种所有制经济共同发展
④  以私有制为主体,多种所有制经济共同发展
【单选题】 自强不息的()
①  时代精神
②  民族精神
③  奉献精神
④  敬业精神