【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是当一操作行为在某种情境或刺激下出现,即时得到一种强化物,如果这种正强化物能够满足行为者的需要,则这一特定的操作性行为的出现机率就会升高。
正强化法
负强化法
惩罚
消退
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相关题目
【单选题】 ()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
①  正强化
②  负强化
③  不当强化
④  亲社会行为
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,( )是指幼儿发出某一种行为,结果可避免厌恶刺激(或称负强化物),则在以后同样情境下,该行为出现率会提高。
①  正强化法
②  惩罚
③  消退
④  负强化法
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,负强化法实施的程序是( )。
①  选定警告刺激--确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激-尽量减少不良行为产生的诱因
②  确立目标行为--选择恰当的厌恶刺激--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
③  确立目标行为--选定警告刺激--选择恰当的厌恶刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
④  选择恰当的厌恶刺激--确立目标行为--选定警告刺激--尽量减少不良行为产生的诱因
【单选题】 ()指当被强化人出现他人所期待的操作性行为后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作的可能性和次数会增加。
①  强化法
②  正强化
③  负强化
④  移情法
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,强化法可能带来的问题,不包括( )。
①  问题的原因被忽视
②  自律被破坏
③  幼儿的问题行为被改善
④  幼儿的内部动机被破坏
【单选题】 学前儿童社会性行为问题的指导方法中,学前儿童社会性行为问题的指导方法,不包括( )。
①  行为处置法
②  代币疗法
③  强化法
④  后果法
【单选题】 操作性行为不是一蹴而就的,它需要一点一滴地逐渐习得,斯金纳把操作性行为逐渐习得的过程称作( )。
①  强化
②  塑造
③  消退
④  控制
【单选题】 学前儿童社会性行为问题后果法,不包括( )。
①  自然后果法
②  相关后果法
③  隔离
④  顺其自然
【单选题】 ( )不是学前儿童正常社会性行为的标准。
①  幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪
②  幼儿表现出于年龄不符的行为
③  幼儿的社会性行为必须与年龄相称
④  幼儿能正确处理与同伴的关系
【单选题】 社会性行为问题,一般不包括( )。
①  行为不足
②  行为过度
③  持久性的困难
④  不适当行为
随机题目
【单选题】 阳性结石应当采用方法检查
①  涎腺造影
②  核素显像
③  X线平片
④  CT
【单选题】 颌下腺导管阳性结石可用方法检查
①  鼓颊后前位
②  口内含片
③  涎腺造影
④  下颌横断咬合片
【单选题】 儿童复发性腮腺炎的造影表现是
①  末梢导管扩张
②  主导管充盈缺损
③  主导管呈羽毛状、花边状
④  分支导管密集
【单选题】 腮腺造影侧位片影像描述哪项是错误的
①  主导管在下颌升支上方斜向后下行走
②  主导管长约5cm,管径平均2mm
③  主导管走行方式以直线形或凹面向上的弧形者多见
④  儿童腮腺较小,但导管较粗
【单选题】 慢性阻塞性涎腺炎的主要造影表现是
①  主导管扩张
②  主导管呈花边状、羽毛状葱皮状
③  末梢导管扩张
④  腺泡充盈缺损
【单选题】 下颌下腺造影侧位片影像描述哪项是错误的
①  主导管长5~7cm,管径2~4mm,由前上向后下行走
②  主导管呈直线形、弧形
③  主导管走行到下颌角前呈直角向下弯曲
④  下颌下腺分支导管较多,且较短而粗
【单选题】 下列表现中哪一个是舍格伦综合征的造影表现
①  主导管呈花边状、羽毛状、葱皮状
②  造影剂外漏
③  主导管充盈缺损
④  分支导管移位
【单选题】 在CT图像上具有特征性密度值的是
①  沃辛瘤
②  多形性腺瘤
③  脂肪瘤
④  恶性肿瘤
【单选题】 欲观察关节盘的病变应用何种检查方法
①  许勒位片
②  关节造影
③  磁共振
④  B和C
【单选题】 许勒位片主要用于观察颞下颌关节的哪一部分结构
①  外1/3结构
②  中1/3结构
③  内1/3结构
④  外1/2结构