学前儿童社会教育的教学设计，不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 社会模拟类教学活动设计

② 社会认知类教学活动设计

③ 社会情感类教学活动设计

④ 社会技能类教学活动设计

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【单选题】社会认知类教学活动设计特点，不包括( )。

① 注重前期经验积累

② 有效地结合生活

③ 注重情感体验

④ 注重形象化的过程设计

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【单选题】社会情感类教学活动设计特点，不包括( )。

① 激发儿童共情

② 注重前期经验积累

③ 注重情感体验

④ 帮助儿童表达

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【单选题】社会技能类教学活动设计特点，不包括( )。

① 合理运用强化

② 有效地结合生活

③ 重视直接学习

④ 提供正面模仿的榜样

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【单选题】幼儿园社会教育活动的设计，不包括( )。

① “单一科目”社会教育活动

② 主题社会教学活动

③ 活动区社会活动

④ 领域社会活动设计

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【多选题】学前儿童社会教育活动设计的程序有哪些？（）

① 确立活动目标

② 选择活动内容

③ 设计活动过程

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【单选题】主题社会教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 中结构教学活动

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【单选题】设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育，这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则？（）

① 全体性原则

② 整体性原则

③ 活动性原则

④ 针对性原则

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【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。

① 能力

② 结果

③ 情感

④ 知识

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【单选题】集体教学活动的设计不包括( )的设计

① 活动目标

② 活动内容

③ 活动过程

④ 活动重点

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【单选题】设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息，不包括( )。

① 关于教育目标与内容方面的信息掌握

② 关于儿童日常作息规律的时期

③ 关于儿童社会性发展方面信息的掌握

④ 关于教学资源方面的信息掌握

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【单选题】恩格尔定律的意思是

① 收入越高，穿得越好

② 食品上支出比例上升

③ 收入增加时，食品上支出的比例下降

④ 收入越高吃得越好

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【判断题】一件商品的效用是它给消费者带来的满足。

① 对

② 错

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【单选题】效用最大化条件是

① MUX＝MUY

② MUX＝0

③ MUX/PX＝PY/MUY

④ MUX/PX＝MUY/PY

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【判断题】吉芬商品就是吉芬家的商品。

① 对

② 错

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【单选题】短期内，当价格在SAVC和SAC之间时

① 上述说法都对

② 有亏损但继续生产

③ 厂商有亏损而停产

④ 有盈利

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【多选题】在短期内，

① P≤SAVC最小值时停产

② P≤SAC最小值时停产

③ SAVC＜P＜SAC时坚持生产

④ P＝MC时停产

⑤ 停产时的亏损额等于固定成本

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【判断题】在短期内，亏损的产量也可以是最优产量。

① 对

② 错

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【多选题】完全竞争条件包括

① 进出自由

② 厂商个数很多

③ 资源自由流动

④ 产品同质

⑤ 政府管制

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【多选题】完全竞争市场的优点有

① 资源配置有效

② 成本低

③ 零利润

④ 利于创新

⑤ 价格低

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【单选题】以下最接近完全竞争的产品是

① 鞋子

② 天然气

③ 报纸

④ 汽车

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