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学前儿童社会教育主题方案设计基本步骤,不包括( )。
主题的确立
主题目标的设计
主题内容的选择
主题内容的实施
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相关题目
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中主题的确立,不包括( )。
①  从传递社会知识经验的角度设计主题
②  从儿童生活事件中挖掘主题
③  从儿童的需要中挖掘主题
④  从儿童问题行为中发生主题
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中主题目标的设计特点不包括( )。
①  系统性和整合性
②  重点突出
③  复杂性
④  有针对性
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中对主题内涵进行分析,按照不同层面和内容的维度去展开主题,是( )。
①  根据社会教育的基本要素进行架构
②  根据主题发展的进程进行架构
③  根据主题内涵的不同维度进行架构
④  根据不同领域进行渗透
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案设计中活动方式的选择,不包括( )。
①  练习儿童生活
②  符合儿童生活
③  表现儿童生活
④  贴近儿童生活
【单选题】 学前儿童社会教育主题方案架构思路,不包括( )。
①  根据社会教育的基本要素进行架构
②  根据幼儿园现状进行架构
③  根据主题内涵的不同维度进行架构
④  根据不同领域进行渗透
【单选题】 主题社会教育活动设计,属于( )。
①  无结构教学活动
②  低结构教学活动
③  高结构教学活动
④  中结构教学活动
【单选题】 社会教育主题方案架构的基本要素,不包括( )。
①  引发认知
②  情感体验
③  实践尝试
④  情感控制
【单选题】 主题美术教育活动设计方法,不包括( )。
①  主题美术教育活动设计不完全以目标为中心
②  主题教育美术活动设计选择有内涵的活动内容
③  主题教育美术活动设计由设计者决定教学内容
④  主题美术教育活动设计具有一定的弹性
【多选题】 学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()
①  认知目标
②  情感目标
③  能力目标和技能目标
④  年龄目标
【单选题】 主题数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①  不完全以目标为中心
②  自然渗透不同领域的学习经验
③  淡化单一数学领域知识技能的教授
④  以教师为中心
随机题目
【单选题】 江泽民认为贯彻“三个代表”重要思想的本质是()。
①  A 保持党的先进性
②  B 坚持与时俱进
③  C 坚持执政为民
④  D 以上都对
【单选题】 中国特色社会主义理论体系是在()的实践中产生的。
①  A 土地改革运动
②  B 文化大革命运动
③  C 改革开放
④  D 十一届三中全会
【单选题】 提出把社会更加和谐列为全面建设小康社会的主要目标的领导人是()。
①  A 毛泽东
②  B 邓小平
③  C 江泽民
④  D 胡锦涛
【单选题】 在()上,将“三个代表”重要思想写进了中国共产党的《党章》。
①  A 中共十五大会议
②  B 中共十六大会议
③  C 中共十七大会议
④  D 中共十八大会议
【单选题】 下列不属于社会主义初级阶段发展的阶段性特征的是()。
①  A 人民生活日渐提高,但生产力水平无法满足人民日益提高的需求
②  B 对外开放在日益扩大,但同时面临的国际竞争也日渐激烈
③  C 国家的经济实力增加,但发展不平衡、不协调、不持续
④  D 经济社会取得全面的进步,但面临新的重大结构性的问题
【单选题】 党的十六大报告指出,我国在21世纪的第一个战略机遇期是()。
①  A 2000年-2020年
②  B 2002年-2012年
③  C 2000年-2015年
④  D 2002年-2020年
【单选题】 我国社会主义改革是一场新的革命,其性质是()。
①  A 解放生产力,发展生产力
②  B 社会主义基本制度的根本变革
③  C 社会主义制度的自我完善和发展
④  D 建立和完善社会主义市场经济体制
【单选题】 ()正式提出党的初级阶段基本路线。
①  A 党的八大二次会议
②  B 党的九大
③  C 党的十三大
④  D 党的十五大
【单选题】 关于苏联模式在发展战略方面的特点,下列说法中不正确的是()。
①  A 以高速度的经济增长为首要目标
②  B 以精细化发展为经济增长的主要手段
③  C 片面追求重工业和军事工业的发展,忽视农业和轻工业
④  D 具有封闭和半封闭的特点
【单选题】 ()邓小平第一次使用了“小康”的概念。
①  A 1978年
②  B 1979年
③  C 1980年
④  D 1981年