学前儿童社会认知的一般特点，不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 是一个逐步区分认识社会性客体的过程

② 儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的

③ 遵循认知发展规律

④ 和儿童运动发展关系密切

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【单选题】学前儿童社会认知发展的内容，不包括( )。

① 学前儿童自我意识的发展

② 对他人认识的发展

③ 对社会环境和规范的认知

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【单选题】对幼儿各方面的发展进行评价，具体包括身体发展、认知发展和社会性发展。这种评价方法属于（　）。

① 幼儿发展评价

② 教师工作评价

③ 幼儿园课程评价

④ 托幼机构教育质量评价

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② 生理成熟对社会性发展的影响

③ 气质对儿童社会性发展的影响

④ 认知发展对儿童社会性发展的影响

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【多选题】学前儿童对社会关系的认知主要包括亲子关系认知和同伴关系认知。

① 亲子关系认知

② 社会职业认知

③ 同伴关系认知

④ 社会规则认知

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【单选题】学前儿童社会性发展的理论，不包括( )。

① 精神分析理论

② 建构主义理论

③ 认知发展理论

④ 社会学习理论

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【单选题】学前儿童社会性发展评价的意义，不包括( )。

① 有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状

② 有助于帮助幼儿身心全面发展

③ 有助于教师更细致地了解每一位学前儿童，并因材施教

④ 有助于家长了解学前儿童社会性发展现状

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【单选题】学前儿童社会性发展评价的内容，不包括( )。

① 自我系统的发展

② 情绪情感发展

③ 儿童个性发展

④ 社会交往发展

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【判断题】学前儿童社会性发展的心理结构主要包括社会认知、社会情感、社会行为技能、自我意识、道德品德和社会适应等方面。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前儿童社会认知教育可以从（）方面开展。

① 社会关系

② 社会环境

③ 社会角色

④ 社会规范和对重大社会事件的认知

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【判断题】学前儿童对社会关系的认知主要包括亲子关系认知和同伴关系认知。

① 正确

② 错误

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【多选题】根据面试的标准化程度，可以将面试分为?。

① 结构化面试

② 单独面试

③ 半结构化面试

④ 压力面试和非压力面试

⑤ 非结构化面试

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【单选题】要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源（问题）数目来增加信息量，最后达到增强?的目的。

① 信度

② 效度

③ 数量质量

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【单选题】以下那种提问方式只须被试者作出简单的回答，一般以“是”或“不是”来回答?。

① 封闭式提问

② 引导性提问

③ 假设性提问

④ 压迫式提问

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【单选题】 “据说你工作不到5年已换了4个单位，有什么可以证明你能在我们公司服务一辈子呢？”，面试时这种提问方式属于?

① 收口式

② 开口式

③ 压迫式

④ 引导式

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【单选题】测评指标权重的数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中的?。

① 积

② 差

③ 和

④ 比重值

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【单选题】相关系数的大小?。

① 在0至+1之间

② 在-1至0之间于

③ 在-1至+1之间

④ 任意数

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【单选题】所谓?，即指测评结果以同样的测评工具，测评方式与测评对象再次获得的变异程度。

① 副本信度

② 结构信度

③ 再测信度

④ 评分者信度

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【单选题】在评价中心的活动中，要求考生表现的是?，主试人观察评定的是行为。这体现了评价中心的行为性特点。

① 信念

② 意识

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③ 机械能力

④ 眼和手的配合准确性

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【单选题】艾森克认为人格的三个最基本的因素是?。

① 情绪稳定性、可靠性和内外倾性

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