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【单选题】
小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能出于同情和关心做出判断,根据皮亚杰的道德认知发展理论,小星的道德认知发展处于()。
【单选题】
小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能出于同情和关心做出判断,根据皮亚杰的道德认知发展理论,小星的道德认知发展处于()。
【判断题】
发展就是获得新结构或引起心理结构变化的过程。
【单选题】
学前儿童个性发展的心理结构主要包括自我调控、()和个性心理特征三个系统。
【单选题】
提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。
【判断题】
学前儿童个性发展的心理结构主要包括自我调控、个性倾向性和个性心理特征三个系统。
【判断题】
形成正确的道德认知和道德判断,最根本的就是要坚持以唯物史观的基本原理来看待道德。()
【判断题】
形成正确的道德认知和道德判断,最根本的就是要坚持以唯物史观的基本原理来看待道德。
【判断题】
形成正确的道德认知和道德判断,最根本的就是要坚持以唯物史观的基本原理来看待道德。( )
【判断题】
请示应根据隶属关系逐级行文,一般不得越级。( )
【判断题】
报告与请示最主要的区别,是报告在事后行文,而请示必须事前行文。( )
【判断题】
批复完毕,常用“此复”或“特此批复”作为全文收束。
【判断题】
报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,答复上级机关的询问。
【判断题】
通知适用于批转下级机关的公文;转发上级机关和不相隶属机关的公文;发布、传达要求下级机关和有关单位周知或执行的事项;任免人员。
【判断题】
向没有隶属关系的业务主管部门请求批准事项,既可以用请示行文,也可以用函行文。