【单选题】【消耗次数：1】
( )提出了社会性心理需要理论。
①
弗洛伊德
②
荣格
③
弗洛姆
④
华生
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相关题目
【单选题】
弗洛伊德心理发展的几个阶段依次是？( )
①
口唇期 性器期 肛门期 潜伏期 生殖期
②
肛门期 潜伏期 口唇期 生殖期 性器期
③
口唇期 肛门期 性器期 潜伏期 生殖期
④
肛门期 口唇期 潜伏期 生殖期 性器期
随机题目
【单选题】
本课程提到，西部贫困山区的学生与人大附中学生一同听课的过程中，西部教师的教学水平也有了很大进步，这种方式被称为（）。
①
间接式培训
②
直接式培训
③
伴随式培训
④
翻转式培训
【单选题】
本课程提到，我国高等教育信息化的现状是（）。
①
基础设施、资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高
②
网络办学初步实践，资源积累基础薄弱，开放大学尚未形成
③
基础设施薄弱，资源共享水平低，区域发展不均衡
【单选题】
微信作为一个平台，实际上建立了一个（）的生活、生存空间。长期沉溺与此，，会使我们远离自然，对生存丧真实感，产生一种虚幻感。
①
真实化
②
虚拟化
③
隔绝化
④
豪华版
【单选题】
根据本课程，落实流动儿童接受义务教育的“两为主”政策指的是（ ）。
①
以流入地为主，以公办学校为主
②
以流出地为主，以公办学校为主
③
以流入地为主，以私立学校为主
④
以流出地为主，以私立学校为主
【单选题】
本课程指出，教育是一个即兴发展的情况，在某些方面堆积了过多的期待和能量。如对孩子的学习成绩关注过多容易造成教育的过度现象。在我们看来，教育最根本的作用，或者说它的本质功能是（）。
①
为孩子传授知识
②
鼓励和引导孩子们成为他自己
③
教育孩子独立自主
④
将孩子教育成智慧名人
【单选题】
本课程提到，（）在一定程度上提高贫困地区教学质量，但也对贫困地区尤其偏远地区贫困村学生上学带来极大不便。
①
科教兴国政策
②
减免学杂费
③
小学合并
④
营养膳食补助