促进学前儿童的完整发展，从内容上不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 德

② 智

③ 体、美

④ 知识

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【单选题】促进学前儿童的完整发展，从结构上不包括( )。

① 认知

② 终身

③ 情感

④ 意志

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【单选题】幼小衔接是为学前儿童做体、智、德、美等方面的全面准备，它贯穿在学前教育的（）中。

① 小班阶段

② 中班阶段

③ 大班阶段

④ 全部过程

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【单选题】 ( )是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

① 幼儿园班级工作的内容

② 幼儿园班级工作的方法

③ 幼儿园班级工作的任务

④ 幼儿园班级工作的目标

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【判断题】全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )是指根据幼儿过渡期身心的特点，从体、智、德、美诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为其长远的发展打下良好的基础

① 幼小衔接

② 家园衔接

③ 校企衔接

④ 初高衔接

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【单选题】学前儿童社会认知发展的内容，不包括( )。

① 学前儿童自我意识的发展

② 对他人认识的发展

③ 对社会环境和规范的认知

④ 对思维能力发展的认知

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【判断题】班队活动整体性原则就是指班队活动内容要包括德、智、体、美、劳几方面。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童社会情感发展的内容，不包括( )。

① 道德情感的发展

② 对他人认识的发展

③ 学前儿童情绪的社会化

④ 依恋的发展

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【单选题】促进学前儿童的发展应是全面的体现了学前儿童科学教育活动设计与指导的( )要求

① 开放性

② 活动性

③ 趣味性

④ 发展性

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【单选题】学前儿童社会性发展评价的内容，不包括( )。

① 自我系统的发展

② 情绪情感发展

③ 儿童个性发展

④ 社会交往发展

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随机题目

【单选题】当放大电路的负载电阻增大时，放大电路的输出电阻()。

① 减小

② 不变

③ 增大

④ 不确定

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【单选题】差分放大电路是为了（）而设置的。

① 稳定放大倍数

② 克服温漂

③ 提高输入电阻

④ 扩展频带

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【单选题】射极输出器的特点是（）。

① ，输入电阻小，输出电阻大

② 且，输入电阻大，输出电阻小

③ 且，输入电阻大，输出电阻小

④ ，输入电阻小，输出电阻大

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【单选题】为了放大变化缓慢的微弱信号，放大电路采用（）耦合方式。

① 直接

② 阻容

③ 变压器

④ 光电

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【单选题】为了稳定放大电路的输出电压，那么对于高内阻的信号源来说，放大电路应引入（　）负反馈。

① 电流串联

② 电流并联

③ 电压串联

④ 电压并联

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【单选题】在正弦振荡电路中，能产生等幅振荡的幅度条件是（）。

① AF=1

② AF1

③ AF1

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【单选题】振荡电路的振荡频率，通常是由（）决定

① 放大倍数

② 反馈系数

③ 稳定电路参数

④ 选频网络参数

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【单选题】为了实现阻抗变换，放大电路应采用（）耦合方式。

① 直接

② 阻容

③ 变压器

④ 光电

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【单选题】一个单管共射极放大电路如果通过电阻网络引入负反馈，那么它（）振荡。

① 一定会产生高频自激

② 可能产生高频自激

③ 一般不会产生高频自激

④ 一定不会产生高频自激

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【单选题】要求放大电路取用信号源的电流小，而且输出电压稳定，应选（　　　）负反馈。

① 电压并联

② 电流并联

③ 电压串联

④ 电流串联

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