【单选题】【消耗次数:1】
学前儿童社会教育的研究对象,不包括( )。
对象
规律
原理和方法
个性
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相关题目
【单选题】 学前儿童社会教育的研究任务,不包括( )。
①  指导学前儿童社会教育实践
②  总结历史经验,为今后研究与实践提供思想资源
③  促进幼儿身心全面发展
④  揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律
【多选题】 学前儿童社会教育的研究对象主要有()。
①  气质
②  个性
③  社会性
④  社会化
【单选题】 对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括( )。
①  社会进步的规律
②  社会教育的规律
③  社会性发展的规律
④  社会学习的规律
【单选题】 学前儿童社会教育活动的评价,不包括( )。
①  学前儿童社会教育内容的确定
②  学前儿童社会教育内容使用方法的确定
③  学前儿童社会教育内容的处理
④  学前儿童社会教育目标制定和落实的评价
【单选题】 学前儿童社会教育的专业准备,不包括( )。
①  掌握相关的知识、原理、规律与教育策略
②  提升自身的品格、社会能力与教育能力
③  树立正确的学前儿童社会教育观
④  正确评价和认识自己
【单选题】 学前儿童社会教育的途径,不包括( )。
①  社会教育
②  幼儿园教育
③  大自然教育
④  家庭教育
【单选题】 学前儿童社会教育结果评价,不包括( )。
①  教师对学前儿童社会教育的结果测评
②  学前儿童社会性发展的表现
③  教师对自己的教学结果作自我评价
④  教师在实施过程中是否做到因材施教
【单选题】 学前儿童社会教育的意义不包括( )。
①  促进学前儿童的完整发展
②  实现社会文化的延续,为社会培养合格公民
③  促进儿童积极的社会化
④  培养儿童独立自主的品质
【单选题】 学前儿童社会教育方法的选择和使用的评价,不包括( )。
①  是否合于目标、内容
②  是否精炼有效
③  是否有良好教育效果
④  是否合于儿童发展需要
【单选题】 学前儿童社会教育评价,不包括( )。
①  活动准备的评价
②  教师状态的评价
③  内容的评价
④  方法的评价
随机题目
【单选题】 根据本课程,()就是对真理自信,对科学自信。
①  文化自信
②  道路自信
③  理论自信
④  制度自信
【单选题】 ()是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
①  时代精神
②  民族精神
③  社会主义核心价值观
④  中国精神
【单选题】 本课程讲到,()之后,受各方势力的影响,“右”倾错误开始在共产党党内出现。
①  第一次国共合作
②  第二次国共合作
③  遵义会议
④  长征胜利
【单选题】 根据本课程,习近平总书记提出()是出卷人,()是阅卷人。
①  时代 我们
②  我们 人民
③  我们 时代
④  时代 人民
【单选题】 根据本课程,坚持实事求是的思想路线主张()。
①  理论与实际相结合
②  现实与理想相结合
③  客观与主观相结合
④  乐观与悲观相结合
【单选题】 根据本课程,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,坚定革命理想信念是长征精神的()。
①  前提条件
②  本质要求
③  重要意义
④  核心内涵
【单选题】 本课程提到,()是最基本、最持久、最根本的自信。
①  道路自信
②  理论自信
③  制度自信
④  文化自信
【单选题】 ()是中国革命精神之结晶,是中国共产党革命精神之集大成。
①  长征精神
②  延安精神
③  红船精神
④  井冈山精神
【判断题】 知识产权仲裁有一些理论上的障碍。
① 
② 
【判断题】 知识产权的客体是有形的。
① 
②