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【单选题】【消耗次数:1】
普通螺栓和承压型高强螺栓受剪连接的五种可能破坏形式是:I.螺栓剪断;Ⅱ.孔壁承压破坏;Ⅲ,板件端部剪坏;Ⅳ.板件拉断;V.螺栓弯曲变形。其中()种形式是通过计算来保证的。
①
I ,Ⅱ,Ⅲ
②
I,Ⅱ,Ⅳ
③
I,Ⅱ,V
④
Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ
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相关题目
【单选题】
普通螺栓受剪连接达到极限承载力时,在①螺栓杆剪断,②螺栓杆拉断,③孔壁承受挤压而破坏,④板件端部被螺栓杆冲剪破坏,⑤板件因螺栓孔削弱而被拉断,⑥螺栓杆弯曲过大而破坏这6项中,一般不可能的破坏形式有()。
①
②⑥
②
①②⑥
③
②③⑤
④
④⑤
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【单选题】
承压型高强度螺栓连接比摩擦型高强度螺栓连接()
①
承载力低,变形大
②
承载力高,变形大
③
承载力低,变形小
④
承载力高,变形小
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【单选题】
摩擦型高强度螺栓连接受剪破坏时,作用剪力超过了()。
①
连接板件的孔壁的承压强度
②
螺栓的抗拉强度
③
连接板件间的摩擦力
④
连接板件间的毛截面强度
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【判断题】
高强度螺栓连接按受力机理分为:摩擦型高强度螺栓和承压型高强度螺栓。
①
正确
②
错误
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【单选题】
高强度螺栓摩擦型连接与高强度螺栓承压型连接主要区别是(?)。
①
预拉力不同
②
连接处构件接触面的处理方法不同
③
采用的材料等级不同
④
设计计算方法不同
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【单选题】
图示普通螺栓连接,最不可能出现的破坏形式为。
①
栓杆被剪断
②
板件孔边被挤坏
③
板件被拉断
④
螺栓被拉断
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【单选题】
图示高强螺栓承压型连接,承受荷载N和F作用,受力最不利的螺栓为。
①
1
②
2
③
3
④
4
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【判断题】
高强度螺栓靠栓杆抗剪和承压来传递剪力。
①
正确
②
错误
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【单选题】
沿受力方向的连接长度时,螺栓的抗剪和承压设计承载力均应降低,以防止
①
中部螺栓提前破坏
②
端部螺栓提前破坏
③
螺栓受弯破坏
④
螺栓连接的变形过大
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【单选题】
当沿受力方向的连接长度时,螺栓的抗剪和承压设计承载力均应降低,以防止
①
中部螺栓提前破坏
②
端部螺栓提前破坏
③
螺栓受弯破坏
④
螺栓连接的变形过大
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随机题目
【单选题】
( )是指在人的大脑中形成的一种能够按照本族语的语言规则把声音和意思联系起来的能力,即语言使用者对语言内容内在规则的了解。
①
表达能力
②
倾听能力
③
观察能力
④
语言能力
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【单选题】
严重冻疮早期血液循环受阻时,可考虑使用的药物是( )。
①
氯苯那敏
②
氧化锌软膏
③
高锰酸钾洗液
④
肝素
⑤
维生素E
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【单选题】
稳定型心绞痛发作时的首选药是()。
①
卡托普利
②
硝苯地平
③
阿托伐他汀
④
硝酸甘油
⑤
普萘洛尔
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【单选题】
已经被批准用于绝经后女性OP防治的选择性雌激素调节因子类药物为()。
①
他莫昔芬
②
雷洛昔芬
③
托瑞米芬
④
克罗米芬
⑤
屈洛昔芬
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【单选题】
在语言交际环境中,当儿童有交往需要时,他们会主动的搜寻记忆里的词汇和句子尝试进行表述,这体现学前儿童语言学习的( )特点。
①
主动构建的过程
②
个性化的过程
③
社会化的过程
④
综合化的过程
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【单选题】
Q-T间期延长的荨麻疹患者不宜选用的抗过敏药是( )。
①
异丙嗪
②
苯海拉明
③
依巴斯汀
④
氯苯那敏
⑤
色甘酸钠
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【单选题】
出生不到10天的婴儿能区别语音和其他声音,出生24天之后的婴儿能够区别父母和陌生人的声音。这说明幼儿已经具备一定的( )。
①
前语言发音能力
②
前语言扩展能力
③
前语言交际能力
④
前语言感知能力
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【单选题】
医院获得性肺炎无感染高危因素患者的最常见病原体为()。
①
肺炎克雷伯杆菌
②
金黄色葡萄球菌
③
肺炎链球菌
④
流感嗜血杆菌
⑤
大肠杆菌
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【单选题】
( )是儿童言语发展的重要标志之一,影响儿童言语表达能力的强弱。
①
词义
②
语音
③
词汇量
④
语调
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【单选题】
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得前识字经验、前书写经验和( )。
①
前文字辨认经验
②
前绘画经验
③
前图书阅读经验
④
前图书制作经验
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