【单选题】【消耗次数：1】
施工平面控制网可以布设成三角网、（ ）。
①
建筑方格网
②
水准网
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【简答题】
<p>根据下面文章，回答文后问题<br/> 一位母亲的危机处理<br/> 一天晚上，杭州一小区内路旁的数十辆私家车被人用利器划得伤痕累累。粗略估计，仅这些划伤的修理费就需要四五万元。愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。<br/> 监控录像被调了出来，从中可以看出，是两个孩子干的，大的像小学生，小的才上幼儿园。他们一路走，一路划……但监控录像看不太清，没人认识他们。警方开始调查。网络和第二天的报纸上，都报道了这件事。<br/> 第二天下午，一位妇女给派出所打电话说，划伤汽车的是她的孩子。她也住那个小区。她是第二天才从网上看到车子被划的帖子。帖子中描述的两个孩子，大的很像她孩子，小的像是她同学的孩子。她到小区物业公司调看监控录像，果然如此。<br/> 她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的：<br/> 第一、给派出所打电话，告诉民警，车是自己的孩子划的，愿承担全部责任。<br/> 第二、做儿子的工作。儿子放学回家，她几经做工作，让儿子承认了此事是他干的，并连声说“我错了！”<br/> 第三、打印一份致歉信，向被划伤车的车主表达歉意，并表示愿承担责任和修理费用。致歉信复印了几十份，张贴在小区内。<br/> 第四、联系了一家信誉很好的汽车修理行，负责汽车修理工作。<br/> 第五、领着孩子挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己摁。儿子在课余折叠了很多纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这只船作为礼物，送给车主们。每到一家，孩子进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”所有的车主都表示，愿意原谅孩子。她对儿子说：你要记住，千万不要把别人的宽容当成自己犯错的借口，要敢于担当，知道什么叫责任心，学会感恩。<br/> 一场危机，被这位母亲成功地化解。剑拔弩张的人们，怒气消去；一张张冰冷阴沉的脸，露出了笑容。而作为犯错孩子的母亲，自始至终都没有推卸责任，没有逃避，也没有雷霆大发。事情圆满解决，车主都很满意，更重要的是，孩子认识了错误，学会了担当。<br/> 请你根据所学公关知识，谈谈对这位母亲行为的理解。（不少于200字）</p>
【单选题】
<p><span style=";font-family:仿宋;font-size:21px"><span style="font-family:仿宋">文献研究的最大优点是</span></span></p>
①
它能研究其他方法不能研究的对象
②
它可以在资料库中搜索材料
③
它可以不用实地调查
④
它的研究成本比较低
【单选题】
<p><span style=";font-family:仿宋;font-size:21px"><span style="font-family:仿宋">社会学主要的调查法不包括</span></span></p>
①
普查
②
抽样调查
③
个案调查
④
社群调查
【单选题】
<p><span style=";font-family:仿宋;font-size:21px"><span style="font-family:仿宋">下列不属于社会学的研究对象的是</span></span></p>
①
社会制度
②
社会互动和社会变迁
③
社会结构和功能
④
政治现象和政治原理
【单选题】
<p><span style=";font-family:仿宋;font-size:21px"><span style="font-family:仿宋">被誉为</span>“社会学之父”的是</span></p>
①
斯宾塞
②
奥古斯特.孔德
③
伏尔泰
④
马基雅维利
【单选题】
<p><span style=";font-family:仿宋;font-size:21px"><span style="font-family:仿宋">当前我国社会学研究最突出的中心议题是</span></span></p>
①
城市化
②
中国社会的现代转型
③
社会阶层流动
④
就业与社会保障
【单选题】
<p><span style=";font-family:仿宋;font-size:21px"><span style="font-family:仿宋">迪尔凯姆的代表作</span></span></p>
①
《自杀论》
②
《社会学原理》
③
《实证哲学教程》
④
《社会学讲义》
【单选题】
<p><span style=";font-family:仿宋;font-size:21px"><span style="font-family:仿宋">西方社会学的三大传统</span></span></p>
①
实证主义、人文主义、批评主义
②
实证主义、人本主义、马克思主义
③
实证主义、现代主义、后现代主义
④
实证主义、消费主义、批判主义