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【单选题】【消耗次数:1】
( )展示的是所报专业的教学计划以及所有课程信息(包含线下教学的课程)
①
章节学习
②
课程介绍
③
教学计划
参考答案:
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相关题目
【单选题】
学生申请免试课程的总数不能超过教学计划规定课程的
①
30%
②
40%
③
50%
④
20%
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【单选题】
线下学习要按照中央广播电视中等专业学校审核通过的实施性教学计划进行课程学习,由( )负责开展教学活动和组织学习。
①
教学中心
②
分校
③
中央广播电视中等专业学校
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【单选题】
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲 课程标准 及教科书等系统化活动的过程是
①
课程分类
②
课程评价
③
课程实施
④
课程设计
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【单选题】
教学管理的基本环节包括:教学计划管理、教学组织管理和( )
①
教学过程管理
②
教学结果管理
③
教学质量管理
④
教学行为管理
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【简答题】
制订作文教学计划。要根据语文课程标准、教学大纲、语文教材,以及 的实际情况。[填空1]
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【单选题】
制定教学计划的首要问题是
①
课程设置
②
学科顺序
③
课时分配
④
学年编制
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【单选题】
学生达到规定的最长学习年限,学完教学计划所有课程,仍有一门至三门课程不合格者,作()处理
①
结业
②
毕业
③
退学
④
留级
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【单选题】
以下关于作文教学计划的说法正确的是( )。
①
作文教学计划的制定、教学活动的开展,应该有教师个人的创造,有自己的特色,但这只是就具体的实施细则、行动步骤和方式方法而言的
②
作文教学计划作为一种教学文献资料,可以为教师本人、为他人提供有益的经验和教训。所以不成功的教学计划,是没有价值的
③
制订作文教学计划时,必须要考虑教师本人的兴趣,教学对象的实际情况,包括学生的年龄特点、作文基础、阅读面、心理素质等与作文教学密切相关的因素
④
学期作文教学计划是全校作文教学的总安排,是对语文教研组所有成员制定的作文教学活动的总纲领,具有指导、督促、协调各年级(班级)教学活动的作用
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【简答题】
作文教学计划的形式有哪些?
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【简答题】
制定作文教学计划的意义何在?
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随机题目
【单选题】
在梁的斜截面设计中,要求控制箍筋间距小于最大值 ,其目的是:
①
防止发生斜拉破坏
②
防止发生斜压破坏
③
保证箍筋发挥作用
④
避免斜裂缝过宽
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【单选题】
混凝土受扭构件受扭纵筋和箍筋配筋强度比 说明,当构件破坏时
①
纵筋和箍筋都能达到屈服
②
仅箍筋达到屈服
③
仅纵筋达到屈服
④
纵筋和箍筋都不能达到屈服
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【单选题】
减少钢筋混凝土受弯构件的裂缝宽度,首先应考虑的措施是
①
采用直径较细钢筋
②
增加钢筋面积
③
增加截面尺寸
④
提高混凝土强度等级
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【单选题】
下列哪种可以减少预应力直线钢筋由于锚具变形和钢筋内缩引起预应力损失
①
两次升温法
②
采用超张拉
③
增加台座长度
④
采用两端张拉
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【单选题】
后张法预应力混凝土构件,预应力总损失值不应小于( )
①
80
②
B90
③
100
④
110
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【单选题】
梁中受力纵筋的保护层厚度主要由( )决定:
①
纵筋级别
②
纵筋直径大小
③
周围环境和混凝土强度等级
④
箍筋直径大小
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【单选题】
受弯构件正截面承载力计算基本公式的建立是依据哪种破坏形态建立的
①
少筋破坏
②
适筋破坏
③
超筋破坏
④
界限破坏
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【单选题】
钢筋混凝土轴心受压构件,稳定系数是考虑了:
①
初始偏心距影响
②
荷载长期作用影响
③
两端约束情况影响
④
附加弯矩影响
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【单选题】
螺旋筋柱的核心区混凝土抗压强度高于fc是因为
①
螺旋筋参与受压
②
螺旋筋使核心区混凝土密实
③
螺旋筋约束了核心区混凝土的横向变形
④
螺旋筋使核心区混凝土中不出现内裂缝
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【单选题】
全预应力混凝土构件在使用条件下,构件截面混凝土
①
不出现拉应力
②
允许出现拉应力
③
不出现压应力
④
允许出现压应力
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