【单选题】【消耗次数:1】
( )默认展示所有的章, 点击右侧小三角, 可以查看该章下的小节, 视频时长, 以及该小节的学习进度
章节学习
课程介绍
课程考核
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相关题目
【单选题】 进入课程学习初始界面,点击需要查看的某门课程,点击什么按钮可以查看该门课程的成绩构成比例。
①  目录
②  考核权重
③  笔记
④  作业
【单选题】 ( )展示的是该课程的课程考核信息
①  章节学习
②  课程介绍
③  课程考核
【判断题】 某门课程“学习进度”为100%时表明已完成该课程的线上视频学习。
①  正确
②  错误
【判断题】 学生可以在课程“学习导航”模块中查看该课程的成绩构成。
①  正确
②  错误
【单选题】 Word文档的结构层次为“章-节-小节”,如“章1”为一级标题、节“1.1”为二级标题、小节“1.1.1”为三级标题,采用多级列表的方式已经完成了对第一章中章、节、小节的设置,如需完成剩余几章内容的多级列表设置,最优的操作方法是( )。
①  复制第一章中的“章、节、小节”段落,分别粘贴到其他章节中对应位置,然后替换标题内容
②  将第一章中的“章、节、小节”格式保存为标题样式,并将其应用到其他章节对应段落
③  利用格式刷功能,分别复制第一章中的“章、节、小节“格式,并应用到其他章节对应段落
④  逐个对其他章节对应的”章、节、小节”标题应用“多级列表”格式,并调整段落结构层次
【单选题】 Word文档的结构层次为章-节-小节,如章1为一级标题、节1. 1为二级标题、小节1. 1. 1为三级标题,采用多级列表的方式已经完成了对第一章中章、节、小节的设置,如需完成剩余几章内容的多级列表设置,最优的操作方法是( )。
①  逐个对其他章节对应的章、节、小节标题应用多级列表格式,并调整段落结构层次。
②  复制第一章中的章、节、小节段落,分别粘贴到其他章节对应位置,然后替换标题内容。
③  利用格式刷功能,分别复制第一章中的章、节、小节格式,并应用到其他章节对应段落。
④  将第一章中的章、节、小节格式保存为标题样式,并将其应用到其他章节对应段落。
【判断题】 点击我的课程下每门课程的封面后可以开始课程学习。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( ) 展示的是该课程的性质与任务, 教学内容结构, 教学目标, 选用教材, 向下滑动鼠标滚轮可查看所有信息
①  章节学习
②  课程介绍
③  课程考核
【单选题】 标高符号的小三角形为等腰直角三角形,髙约( )mm。
①  3
②  5
③  6
④  8
【单选题】 进入课程页面后,学生只能按顺序一章一章的进行系统学习。( )
① 
② 
随机题目
【单选题】 (  ),指由于资产和负债的当前状况及预期经济利益和义务发生了变化,从而对资产或负债的账面价值或者资产的定期消耗金额进行调整。
①  会计差错变更
②  会计估计变更
③  会计核算
④  会计计量
【单选题】 调整税后:将“以前年度损益调整” 的余额转销,转入(  )。
①  盈余公积
②  留存收益
③  资本公积
④  利润分配
【单选题】 (  ),是指董事会或类似机构批准财务报告报出的日期。
①  财务报告批准报出日
②  资产负债表日
③  资产负债表日后
④  资产负债表日前
【单选题】 (  ),是指企业按照规定对外报告财务报告的日期。
①  资产负债表日
②  资产负债表日中
③  资产负债表日后
④  资产负债表日前
【单选题】 资产负债表日后期间发生的差错,按(  )的规定来处理。
①  会计准则
②  日前事项准则
③  日中事项准则
④  日后事项准则
【单选题】 调整所得税分(  )种情况。
①  1
②  2
③  3
④  4
【单选题】 (  )是否需要调整,根据调整后资产和负债的账面价值和计税基础是否产生了差异来判断,同时考虑调整前已经确认的递延所得税是否需要转回或追加确认。
①  应交税费
②  递延所得税
③  所得税费用
④  所得税资产
【单选题】 (  )是调整以前年度损益类科目的通过“以前年度损益调整”科目;若是当年发现当年差错,直接使用当年科目调整。
①  调整税前
②  调整税后
③  调整所得税费用
④  调整所得税资产
【多选题】 会计调整包括(  )。
①  会计政策变更的调整
②  会计估计变更的调整
③  会计差错更正的调整
④  资产负债表日后事项的调整
【多选题】 为了提供会计信息的(  ),企业在编制财务报告时,对发生的会计政策变更、会计估计变更、会计差错更正、资产负债表日后事项要按照会计准则的规定进行调整,从而公允的反映企业的财务状况、经营成果和现金流量,真实的反映企业管理层的受托责任履行情况,给财务报表使用者提供决策有用的会计信息。
①  可靠性
②  相关性
③  可比性
④  准确性