【单选题】【消耗次数：1】
引导学生认识现实存在的问题，应该从哪一维度去深入（ ）
①
课程的维度
②
科学的维度
③
现实的维度
④
历史的维度
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相关题目
【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是
①
幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③
以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤
在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
【单选题】
课程目标根据三个维度来设计，这三个维度是（ ）。
①
知识、能力、方法
②
知识、过程、价值观
③
知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观
④
知识、能力、情感态度
随机题目
【单选题】
下列关于作业成本核算的基本原理中，不正确的是（）
①
作业成本法追踪了产品形成和成本积累的过程
②
作业成本法强调的是成本的直接追溯和动因追溯
③
作业成本法使成本信息更加详细化和更具有可控性
④
作业成本核算中成本耗用的分配重点在直接费用上
【单选题】
下列关于作业成本法的描述中，不正确的是（）
①
间接费用比例越大的企业实施作业成本核算的效果越明显
②
作业成本法的成本计算仍采用单一数量分配基准
③
作业成本法的基本思想是“产品消耗作业，作业消耗资源”
④
作业成本法强调对成本形成的前因后果进行追本溯源
【单选题】
下列关于作业成本法之说法，不正确之是（）。
①
作业成本法认为，产品之成本实际上就是企业全部作业消耗资源之总和
②
作业成本法之成本计算可以概括为“资源-产品”
③
作业成本法之基本思想是“产品消耗作业，作业消耗资源”
④
作业成本法强调使用直接追溯和动因追溯方式来分配成本
【单选题】
关于作业成本法有点说法正确的是（）
①
作业成本法有利于提高成本信息质量，完全克服传统成本分配主观因素影响
②
作业成本法有利于分析成本升降的原因
③
作业成本法有利于完善成本责任管理
④
有利于成本的预测和决策
【单选题】
某车间生产甲、乙两种产品，都需经过作业A的加工，本月该作业实际共发生成本86490元，采用预算分配率分配的作业A成本甲产品是55000元，乙产品是38000元，则甲产品实际应承担的作业A的成本为（）元。
①
55000
②
56000
③
54300
④
51150
【单选题】
某车间只生产两种产品，其搬运作业成本按预算分配率分配，预算分配率为50元/次，本月服务于A产品的搬运次数是50次，服务于B产品的搬运次数是70次，若本月车间实际发生的搬运成本为6300元，则调整后的A产品应承担的实际搬运成本为（）元。
①
3675
②
2625
③
2715
④
3585
【单选题】
下列有关作业成本法的表述中，不正确的是（ ）
①
作业成本法认为产品是全部作业所消耗资源的总和，产品是消耗全部作业的成果
②
在传统成本计算法下，间接成本的分配路径是“资源→部门→产品”
③
作业成本法认为，将成本分配到成本对象有两种不同的形式：直接追溯和动因追溯
④
能够提供更加真实、准确的成本信息