【单选题】【消耗次数：1】
引导学生认识现实存在的问题，应该从哪一维度去深入（ ）
①
课程的维度
②
科学的维度
③
现实的维度
④
历史的维度
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【多选题】
以下从课程即经验的维度界定课程的是
①
幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?
②
幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?
③
以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程
④
以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程
⑤
在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程
【单选题】
课程目标根据三个维度来设计，这三个维度是（ ）。
①
知识、能力、方法
②
知识、过程、价值观
③
知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观
④
知识、能力、情感态度
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【多选题】
关于“语言”，说法正确的是（ ）
①
语言只存在于人类社会之中。
②
语言是一种非常复杂的社会现象。
③
语言的客观存在形式表现为口头语和书面语。
④
语言是人类唯一的交际工具。
【多选题】
关于书面语，下列表述不正确的一项是（ ）
①
书面语是在口语的基础上产生的，经过加工和提炼，比较规范，所以，语言研究应该首先研究书面语
②
书面语具有相对的独立性
③
任何语言都有书面语
④
书面语和口语的差异主要是风格上的差异
【多选题】
关于语言符号的任意性，下列说法不正确的一项是（ ）
①
所有符号原则上不是任意的，是有理据的
②
语言符号是可变的
③
最基本的单纯初始符号都是任意的
④
符号任意性是指一个符号先由某一个群体约定，继而向周围扩散推广
【单选题】
关于语言能力，下列表述正确的一项是（ ）
①
语言能力指语言表达能力
②
语言能力指利用语言进行思考的能力
③
语言能力指不同年龄段获得语言的能力
④
语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础