教师应引导学生能够在阅读过程中尝试预测、想象、推断、分析、评价，发展深层思维能力。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 是

② 否

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① 正确

② 错误

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【单选题】语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生　　

① 感受美

② 鉴赏美

③ 表现美

④ 创造美

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【简答题】简述在教育实践过程中，教师应如何促进学生对知识的迁移运用？

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【多选题】在睡眠过程中，教师应多巡视，时刻关注睡眠情况，如（）等。

① 睡姿是否正确

② 是否改好被子

③ 是否做梦

④ 是否安全

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【单选题】学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）

① 平面结构

② 简单立体物象

③ 结构复杂物象

④ 物象的主要特征和细节

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【判断题】教师应具备领导和指导学生俱乐部或团体的能力。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】课程评价过程中的学生评价包括

① 发展性学生评价

② 档案袋评价

③ 表现性评价

④ 学生自我评价

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【判断题】教师应该在活动中引导幼儿遇到困难时主动求助他人，同时也要敢于自己再次尝试。（）

① 是

② 否

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【判断题】低年级小学生，逻辑思维能力不强，对他们进行启迪引导时，常用类比法。

① 正确

② 错误

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【判断题】讲授式教学方法是教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识，传播思想观念，发展学生的思维能力，发展学生的智力。(??? )

① 正确

② 错误

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【单选题】 “从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）

① 归纳与演绎

② 分析与综合

③ 抽象到具体

④ 实践到认识

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【单选题】在内容和形式的矛盾运动中，（）

① 内容是相对稳定的，形式是活跃易变的

② 内容是活跃易变的，形式是相对稳定的

③ 内容和形式都是处在不停的显著运动状况

④ 内容的变化总是落后于形式的变化

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【单选题】《坛经》“时有风吹幡动，----僧曰风动，---僧曰幡动，议论不已。惠能进曰:不是风动，不是幡动，仁者心动”。惠能关于运动的观点是（）

① 运动是物质之根本属性

② 运动与物质不可分

③ 精神运动是物质运动的一种形式

④ 精神是运动的主体

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【单选题】对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分()的标准

① 唯物主义和唯心主义

② 反映论和先验论

③ 可知论和不可知论

④ 唯物史观和唯心史观

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【单选题】科学社会主义问世的标志是（）

① 《共产党宣言》的发表

② 《资本论》的出版

③ 唯物史观的形成

④ 私有制的消失

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【单选题】唯物辩证法和形而上学斗争的焦点在于是否承认（）

① 事物是客观存在的

② 事物是普遍联系的

③ 事物是变化发展的

④ 矛盾是事物发展的动力

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【单选题】既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础，这指的是（）

① 运动

② 实践

③ 精神生产

④ 物质生产

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【单选题】马克思主义生命力的根源在于（）

① 科学性

② 与时俱进

③ 科学性与阶级性的统一

④ 以实践为基础的科学性与革命性的统一

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【单选题】区分新旧事物的标志在于看它们（）

① 是不是在新的历史条件下出现的

② 是不是符合事物发展规律、具有强大的生命力

③ 是不是有新形式和新特点

④ 是不是得到大多数人的承认

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【单选题】辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是（）

① 从实践到认识的过程

② 从认识到实践的过程

③ 思维生成现实具体的过程

④ 在思维中形成“多种规定的统一”的过程

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