有效教学不应该停留在说教认知上，而应该落实在学生的具体行为中。（）

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【判断题】【消耗次数：1】

① 是

② 否

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【判断题】犯罪中止可以停留在预备阶段，也可以停留在实行阶段。

① 正确

② 错误

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【单选题】在Access中，用来实现“是/否”字段值的控件，不应该是（）。

① 复选框

② 选项按钮

③ 文本框

④ 切换按钮

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【判断题】教学活动中不应该教儿童知识。

① 正确

② 错误

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【单选题】对于学生的特点，教师不应该（）

① A因材施教

② B扬长避短

③ C针对学生特点进行设计学习

④ D截长补短

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【判断题】合作学习实施时不应该靠外部奖励（如小组排名）激励学生参与，而应该靠问题本事的趣味性吸引学生。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列哪项是交往中不应该有的行为？（）

① 朝着他人打喷嚏

② 微笑待人

③ 正视对方

④ 谦虚谨慎

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【判断题】心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难，而应该帮助他们自己去面对问题。

① 正确

② 错误

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【单选题】文明差异不应该成为世界冲突的根源，而应该成为人类文明进步的（）。

① 动力

② 源泉

③ 要素

④ 活力

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【判断题】社交注视，是将目光停留在眼睛。

① 对

② 错

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【判断题】建构性不应该是一种机械的模式，而应该是一种幼儿戏剧教学的基本思路

① 正确

② 错误

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【多选题】关于家庭评估下列说法正确的是

① 家庭成员基本资料

② 家庭类型与结构

③ 家庭成员的关系

④ 家庭功能

⑤ 家庭压力

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【单选题】白血病患者静脉注射柔红霉素时，药液漏出血管外，下列处理措施哪项不妥

① 尽量回抽局部渗液

② 局部用利多卡因封闭

③ 局部热敷

④ 25%硫酸镁湿敷

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【单选题】患者，女，46岁，因发热咽痛1周入院。查体：T39.6℃，HR115次/分，中度贫血貌，四肢可见多处紫癜，胸骨压痛明显，心尖部闻及收缩期杂音，肺部听诊湿罗音，腹软，肝肋下3cm触及。血常规：WBC：86×109/L，分类原幼淋巴细胞占70%，Hb78g/L，PLT20×109/L。诊断为急性淋巴细胞白血病。高热时不妥的降温措施是

① 大动脉冷敷

② 冰帽

③ 温水擦浴

④ 乙醇擦浴

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【单选题】护理白血病化疗病人的措施中，下列不妥的是

① 药液必须新鲜配制

② 呕吐后鼓励进食

③ 定期作肝功能检查

④ 有明显脱发者应暂停化学治疗

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【单选题】患者，男性，从事油漆工作，患急性白血病接受化疗。在缓解期患者突然出现头痛、恶心、呕吐、瘫痪。该患者最可能出现了

① 中枢神经系统白血病

② 脑炎

③ 脑膜炎

④ 败血症

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【单选题】患者，男，43岁。患慢性粒细胞白血病，现病情缓解，准备出院。出院前护士应向患者着重指导

① 以休息为主，不可过劳

② 按时服药

③ 进食高蛋白、高维生素药物

④ 每日饮水1500ml

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【单选题】与急性淋巴细胞白血病发病无关的是

① 药物化学因素

② 病毒因素

③ 物理因素

④ 免疫功能亢进

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【单选题】患者，女性，患急性白血病接受化疗，护士指导患者多喝水的主要原因是

① 加强血流动

② 稀释血中药浓度

③ 多尿可缓解对肾的损害

④ 防尿酸性肾病

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【单选题】某男性患者，急性高热，皮肤苍白和出血。最能提示病人为急性白血病的是

① 肝、脾肿大

② 四肢关节痛

③ 皮肤结节

④ 胸骨疼痛

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【单选题】患者女性，20岁。感冒后持续高热、咳嗽、胸痛、鼻出血、面色苍白。抗生素治疗无效。体检：胸骨压痛，右中肺叩诊浊音，闻及湿啰音，肝脾肋下触及。化验：全血细胞减少。胸片显示右中肺片状渗出性改变。应首选的检查项目是

① 抗核抗体

② 出血时间

③ 骨髓穿刺

④ 凝血时间

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