【判断题】【消耗次数:1】
评价在教学环节中可有可无。( )
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【判断题】 作为教师就应该关注教学,科研可有可无。()
① 
② 
【判断题】 程序中的注释是可有可无的。
①  正确
②  错误
【判断题】 企业的战略目标可有可无。(  )
① 
② 
【判断题】 理想的游戏材料是可有可无的消极被动物品。
①  正确
②  错误
【判断题】 职能性战略是企业最低层次的战略,因此,可有可无。
①  正确
②  错误
【判断题】 反思中国近代史,革命其实是可有可无的。
①  正确
②  错误
【判断题】 相对于家庭和幼儿园来说,社区资源在学前儿童科学教育中可有可无。
①  正确
②  错误
【判断题】 桁架中的零杆由于内力为零,所以此处杆件可有可无,可以去除以减轻自重。()
①  正确
②  错误
【判断题】 维生素在体内既不构建机体,也不提供能量,所以对人体来说可有可无。
①  正确
②  错误
【判断题】 课外活动在实现学生全面发展目标时,是一条可有可无的教育途径。( )
① 
② 
随机题目
【单选题】 以下不是导致跌倒的高危因素的是()
①  床过低
②  通道有障碍物
③  警示不足
④  床栏不够严密
⑤  照明不够
【单选题】 以下哪项药物不是导致跌倒的危险因素()
①  麻醉药
②  镇静催眠药
③  维生素类药物
④  降压药
⑤  利尿药
【单选题】 MMSE简易智能评估量表的判定哪项是正确的()
①  文盲≤17分判定痴呆
②  小学≤20分判定痴呆
③  中学或以上≤24分判定痴呆
④  轻度21-24分判定非文盲
⑤  以上均正确
【单选题】 MMSE简易智能评估量表中定向力方面哪项不正确()
①  每个问题的回答时间可达20s
②  若回答为即将到来的季节,不能早于该季节1周
③  若回答为以前的季节,不能晚于已结束季节2周
④  日期、星期相差一天可计正常
⑤  要求询问患者进行本量表检查时所在的省份、区、街道、楼层、地方全称
【单选题】 认知障碍患者走失的原因包括哪些()
①  看护不到位
②  外出途中一过性失智
③  患者睡眠紊乱至日夜颠倒
④  频繁更换照顾者
⑤  以上均正确
【单选题】 以下关于认知障碍症的描述,不正确的是()
①  也称阿尔茨海默病(AD)/认知症/认知障碍症/失智症
②  病因明确
③  起病隐匿
④  进行性发展的疾病
⑤  属于神经系统退行性疾病
【单选题】 ()是我国65岁以上老年人伤害死亡的首位原因
①  跌倒
②  坠床
③  误吸
④  噎食
⑤  烫伤
【单选题】 跌倒的评估有()
①  量表评估
②  躯体功能评估
③  环境评估
④  心理评估
⑤  以上均是
【单选题】 以下答案哪项不是老年认知障碍烫伤的预防措施()
①  老年认知障碍的生理情况、疾病、是否使用热水袋等
②  是否是高危人群
③  低温不会造成烫伤
④  警惕低温烫伤
⑤  是否曾烫伤过
【单选题】 以下关于跌倒的描述不正确的是()
①  步态没有改变
②  发生率高
③  伤害率高
④  大部分可预防
⑤  运动功能下降