【单选题】【消耗次数：1】
关于E-Learning的“E”的表达，下列哪一项是错误的（）
①
电子化的学习
②
有效率的学习
③
探索的学习
④
纸质资料的学习
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相关题目
【单选题】
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是( )
①
凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
②
学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
③
学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
④
学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
【单选题】
下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（ ）。
①
凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略
②
学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体
③
学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来
④
学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志
【多选题】
关于动机与学习效率的关系，正确的有（）。
①
动机越高，学习效率不一定越高
②
困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平
③
动机越高，学习效率也越高
④
过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
【单选题】
下列关于学习理论的说法中，错误的是
①
学习理论是研究人类学习的本质及其机制的心理学理论。
②
学习理论重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
③
行为主义学习理论是学习理论的主要流派之一。
④
认知主义学习理论主要包括了布鲁纳的认知结构理论、皮亚杰的认知发现学说以及构建注意学习理论等。
【单选题】
下列不属于意义学习的条件的一项是( )。
①
材料本身必须具有逻辑意义
②
学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构
③
学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用
④
学习材料要高于学习者的能力范围
随机题目
【单选题】
定点救治医院要配备充足的医疗力量，合理安排医务人员班次，普通病区和重症病区的医护比分别是（）
①
1∶1；1∶2.5
②
1∶2；1∶3
③
1∶3；1∶2.5
④
1∶2.5；1∶3
【单选题】
定点救治医院要由（）直接分管感控工作，确保各项感控要求得到全面有效落实。非疫情期间，定点医院（）至少召开一次感控专题会议
①
主要负责人、每月
②
副院长、每月
③
主要负责人、每季度
④
副院长、每季度
【单选题】
以下关于锐器伤紧急局部处理原则有误的是：
①
在伤口旁端轻轻挤压，尽可能挤出损伤处的血液，并包扎伤口
②
用肥皂液和流动水进行冲洗
③
用安尔碘或75%酒精消毒伤口
④
应对伤口作局部挤压
【单选题】
收治传染病患者的定点医疗机构和其他医疗机构的发热门诊应设置（ ），每个区之间宜设置缓冲间。
①
清洁区、污染区、洁净区，清洁通道、污染通道
②
清洁区、潜在污染区、污染区，清洁通道、污染通道
③
清洁区、潜在污染区、污染区，清洁通道、缓冲通道
④
清洁区、缓冲区、污染区，清洁通道、缓冲通道
⑤
清洁区、缓冲区、潜在污染区，清洁通道、污染通道
【单选题】
空气传播指的是带有（ ）通过空气流动导致疾病的传播
①
飞沫核（＞5μm）
②
病原微生物的颗粒（≤10μm）
③
病原微生物的颗粒（≤5μm）
④
飞沫核（＞10μm）
⑤
细菌和病毒的颗粒
【单选题】
手术室控制空气传播具体措施错误的是
①
手术室应限制人员进出，减少走动
②
接台间隙自然通风30分钟,稀释室内空气细菌指数
③
接台手术必须遵守先无菌后有菌原则，合理安排手术
④
严格控制外带物品如手机,器械商外包装袋，患者外衣，病历夹消毒擦拭后方能带入
⑤
三区划分,洁污分流,参观人员更衣、更鞋，防止流动人员在手术间形成新的气流，手术后要清洁消毒