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【单选题】【消耗次数:1】
党组织对违犯党的纪律的党员,应坚持( ),按照错误性质和情节轻重,给以批评教育直至纪律处分。
①
惩前毖后、治病救人,执纪必严、违纪必究,抓早抓小、防微杜渐
②
惩前毖后、治病救人,严肃批评、教育为主,抓早抓小、防微杜渐
③
惩前毖后、治病救人,抓早抓小、防微杜渐,批评和自我批评
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相关题目
【单选题】
坚持惩前毖后、治病救人,执纪必严、(),抓早抓小、防微杜渐,按照错误性质和情节轻重,给以批评教育直至纪律处分。
①
违法必究
②
违纪必究
③
违纪必查
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【单选题】
坚持惩前毖后、治病救人,执纪必严、(),抓早抓小、防微杜渐,按照错误性质和情节轻重,给以批评教育、责令检查、诫勉直至纪律处分。
①
违法必究
②
违纪必究
③
违纪必查
④
违规必查
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【多选题】
在党的纪律部分,坚持惩前毖后、治病救人,执纪必严、违纪必究,抓早抓小、防微杜渐,按照错误性质和情节轻重,给以()直至纪律处分。
①
A、批评教育
②
B、责令检查
③
C、责令改正
④
D、诫勉
⑤
E、罚款
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【判断题】
党的二十大党章规定:坚持惩前毖后、治病救人,执纪必严、违纪必究,抓早抓小、防微杜渐,按照错误性质和情节轻重,给以批评教育、责令检查、诫勉直至纪律处分。
①
正确
②
错误
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【单选题】
“惩前毖后,治病救人”的方针体现了党的什么作风?()
①
理论联系实际的作风
②
密切联系群众的作风
③
批评与自我批评的作风
④
实事求是的作风
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【多选题】
党组织对违犯党的纪律的党员,坚持(),按照错误性质和情节轻重,给以批评教育直至纪律处分。
①
惩前毖后、治病救人
②
坦白从宽、抗拒从严
③
执纪必严、违纪必究
④
抓早抓小、防微杜渐
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【单选题】
党的组织对违反党的纪律的党员,应当本着( )的精神, 按照错误性质和情节轻重,给以批评、教育直至纪律处分。
①
惩前毖后,治病救人
②
批评从严,处理从宽
③
批评与自我批评相结合
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【多选题】
把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去,加强对党的各级组织和全体党员的()、()和(),把纪律挺在前面,抓早抓小、防微杜渐。
①
教育
②
培训
③
管理
④
监督
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【单选题】
发现党员有思想、工作、生活、作风和纪律方面苗头性倾向性问题的,以及群众对其有不良反映的,党组织负责人应当及时进行(),抓早抓小,防微杜渐。
①
谈心
②
提醒谈话
③
阻止
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【单选题】
发现党员有思想、工作、生活、作风和纪律方面苗头性倾向性问题的,以及群众对其有不良反映的,党组织负责人应当及时进行( ),抓早抓小、防微杜渐。
①
提醒谈话
②
谈心
③
调查
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随机题目
【判断题】
演讲主持者负责协调演讲者和听众的关系,所以,他是演讲的主体。
①
正确
②
错误
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【判断题】
修辞包括选词炼句和合理运用辞格。
①
正确
②
错误
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【判断题】
联想的种类很多,接近联想是指有相似特点的事物之间形成的联想。
①
正确
②
错误
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【判断题】
演讲活动是由三方人物——即演讲者、听众、演讲主持者构成的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
演讲的美与其他事物的美是一样的,它是在特定的时空环境中,通过语言传播显现出动态的形象美的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
口语与书面语之间有较明显的差距,书面语言是最后被理解,而口语则需立即被听懂。
①
正确
②
错误
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【多选题】
设计结束语的策略有( )。
①
A.总结归纳式
②
B.升华主题式
③
C.开拓延伸式
④
D.承上启下式等。
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【多选题】
教师口语的四大原则是:( )。
①
A.应坚持理论与实践相结合的原则
②
B.课内外相结合的原则
③
C.训练与点评相结合的原则
④
D.训练检测与现代化教育技术手段相结合的原则
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【多选题】
全脱稿式口才表述的中级标准包括?
①
能够准确复述文字内容,无重复、支吾
②
能设计出与表述内容相应配套的姿势动作,运用自如适度
③
有一定的应变能力,对表述中的意外情况或事故作出有效的掩饰或不久
④
能够主动积极地与听众保持交流,能根据听众的情绪调整表述内容
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【多选题】
下列关于迎合表述正确的是?
①
迎合是在坚持本方原则立场不变的前提下进行的,迎合是有条件的
②
迎合是一种无原则的夸赞和捧场
③
迎合在口才交际往往是在对方已经表露出某种需要,并且得到响应的条件下发生
④
迎合是口才交际的一种手段,其目的在于争取对方对自己的观点、立场、情感等 方面的认同和支持
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