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【单选题】【消耗次数:1】
坚持党对教育事业的全面领导,坚持把( )作为根本任务。
①
提高教育质量
②
教书育人
③
提高教学水平
④
立德树人
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相关题目
【单选题】
()是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。
①
学校
②
学生
③
教师
④
教育局
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【单选题】
坚持正确办学方向。全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以( )为工作目标。
①
凝聚人力、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民
②
凝聚人力、完善品格、开发人力、培育人才、造福人类
③
凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民
④
凝聚人心、完善品格、开发人力、培育人才、造福人类
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【单选题】
( )是学校提高教育质量的第一责任人,应经常深入课堂听课、参与教研、指导教学,努力提高教育教学领导力。
①
校长
②
老师
③
学生
④
家长
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【判断题】
立德树人是教育工作的根本任务
①
正确
②
错误
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【单选题】
坚持把( )作为根本任务。
①
多出人才
②
立德树人
③
服务社会
④
德智体美
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【判断题】
聚焦“金课”建设,落实立德树人根本任务,必须坚持“显性教育与隐性教育相统一”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
习近平总书记在全国教育大会上提出了“九个坚持”,其中坚持把____作为根本任务,坚持把____作为基础工作。( )
①
教书育人;教师队伍建设
②
立德树人;优先发展教育事业
③
立德树人;教师队伍建设
④
立德树人;扎根中国大地办教育
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【判断题】
教育事业发展的“定海神针”,是坚持党对教育事业的全面领导。
①
正确
②
错误
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【单选题】
必须坚持教育优先发展,把( )作为教育的根本任务,办好人民满意的教育。
①
立德树人
②
社会实践
③
创新拔尖
④
专业技术
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【多选题】
《中华人民共和国未成年人保护法 》规定,学校应当全面贯彻国家教育方针,坚持立德树人,实施素质教育,提高教育质量,注重培养未成年学生( ),促进未成年学生全面发展
①
认知能力
②
合作能力
③
创新能力
④
实践能力
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随机题目
【多选题】
验算可能产生负摩阻力桩的单桩承载能力时,下列说法正确定的是()。
①
桩侧摩阻力取整个桩长范围内的侧阻力之和;
②
负摩阻力应作为外荷载加以考虑;
③
桩侧摩阻力只计中性点以下桩段的侧摩阻力之和;
④
取中性点处作为验算截面;
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【单选题】
浅层平板载荷试验确定土的变形模量采用的方法是:()。
①
半理论半经验的方法;
②
经验方法;
③
假定半无限体表面为柔性板上作用竖向荷载的线弹性理论;
④
假定半无限体表面为刚性平板上作用竖向荷载的线弹性理论;
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【多选题】
正循环旋转钻机所用钻头有:()。
①
鱼尾钻头;
②
笼式钻头;
③
牙轮钻头;
④
刺猬钻头
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【多选题】
按《公路桥涵地基基础设计规范》(JTGD63-2007)的规定选取地基承载力深宽修正系数时,指出那些因素能影响地基承载力深宽修正系数的取值:()。
①
土的类别;
②
土的重度;
③
土的孔隙比;
④
土的液性指数;
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【单选题】
地基基础计算中的基底压力直线分布法是下列哪种情况?
①
不考虑地基、基础、上部结构的共同作用;
②
考虑地基、基础、上部结构的共同作用;
③
考虑地基、基础的共同作用;
④
考虑基础、上部结构的共同作用;
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【单选题】
对于桥头路堤高填土桥台桩基础,当桩周土的沉降大于桩的沉降时,桩侧将产生()。
①
弹性抗力;
②
负摩阻力;
③
正摩阻力;
④
轴向力;
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【单选题】
沉井基础混凝土达到设计强度的()时才能拆模板。
①
60%;
②
70%;
③
80%;
④
90%;
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【多选题】
单向多循环加载法测定单桩横向承载能力时,极限荷载可取:()。
①
荷载-时间-位移(H0-T-U0)曲线明显陡降(即位移包络线下凹)的前一级荷载;
②
P-S曲线上明显拐点处所对应的荷载;
③
S-lgt曲线线形由直线变为折线时所对应的前一级荷载;
④
荷载-位移梯度(H0-ΔU0/ΔH0)曲线第二直线段终点对应荷载
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【单选题】
柔性基础在均布荷载作用下,其基底压力分布一般简化为()。
①
均匀分布;
②
中间大、两端小;
③
中间小、两端大;
④
不能确定;
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【多选题】
当基础的抗倾覆验算不合格时,可以采取以下措施:()。
①
桥台的台身做成后倾式;
②
基底增设齿槽;
③
仅受单向水平推力,基底做成倾斜式;
④
台后一定长度范围内填碎石、干砌片石或填石灰土;
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