【单选题】【消耗次数:1】
教学目标的维度不包括( )。
实践类教学目标
动作技能类教学目标
情感类教学目标
认知类教学目标
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【单选题】 加涅认为,设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学,因此需要将教学目标,也就是学习结果分为五类:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和( )。
①  评价
②  态度
③  期望
④  价值观
【单选题】 描述教学目标的四要素包括哪些?( )
①  学习对象、行为、条件和标准
②  学习对象、媒体、策略和评价
③  教学内容、行为、策略和评价
④  教学内容、行为、策略和标准
【单选题】 教学目标是( )
①  多层次的目标体系
②  总体目标
③  具体问题的子目标
④  三种说法都对
【单选题】 社会情感类教学活动设计特点,不包括( )。
①  激发儿童共情
②  注重前期经验积累
③  注重情感体验
④  帮助儿童表达
【单选题】 社会认知类教学活动设计特点,不包括( )。
①  注重前期经验积累
②  有效地结合生活
③  注重情感体验
④  注重形象化的过程设计
【单选题】 社会技能类教学活动设计特点,不包括( )。
①  合理运用强化
②  有效地结合生活
③  重视直接学习
④  提供正面模仿的榜样
【单选题】 集体艺术教学活动的目标设计不包括
①  艺术审美能力发展目标
②  学习能力发展目标
③  价值观念及个性、社会性发展目标
④  技术技能发展目标
【单选题】 教学目标制定的的程序为:
①  确定教学目标内容、落实教学目标、评价教学目标
②  表述教学目标、落实教学目标、评价教学目标
③  确定教学目标内容、表述教学目标、评价教学目标
④  确定教学目标内容、表述教学目标、落实教学目标
【单选题】 教学设计的目标是( )
①  优化教学效果
②  优化教学计划
③  优化教学内容
④  优化课程设置
【判断题】 我国新课程标准把教学目标划分为三类:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )
①  正确
②  错误
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【单选题】 多媒体技术诞生于_________。
①  20世纪60年代
②  20世纪70年代
③  20世纪80年代
④  20世纪90年代
【判断题】 多媒体数据在数字化后存在这各种形式的数据冗余,其中包括空间冗余、时间冗余、结构冗余、信息熵冗余。
①  正确
②  错误
【判断题】 存储技术不是多媒体关键技术之一。
①  正确
②  错误
【判断题】 多媒体技术的基础是数据压缩和解压缩技术。
①  正确
②  错误
【判断题】 为了传递感觉媒体而人为研究出来的媒体属于显示媒体。
①  正确
②  错误
【多选题】 多媒体硬件大致可分为____________
①  音频卡
②  键盘
③  鼠标
④  视频卡
【多选题】 多媒体技术未来发展的方向
①  高分辨率,提高显示质量
②  高速度化,缩短处理时间
③  简单化,便于操作
④  智能化,提高信息识别能力
【多选题】 衡量数据压缩技术性能的重要指标是
①  压缩比
②  算法复杂度
③  恢复效果
④  标准化
【单选题】 下列各项中不是多媒体设备的是_______。
①  光盘驱动器
②  鼠标
③  声卡
④  图像解压卡
【单选题】 多媒体信息采集到计算机中,以________形式进行加工、编辑、合成和存储。
①  数字化
②  媒体
③  字符
④  图形