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习近平在党史学习教育动员大会上强调，要教育引导全党从党的非凡历程中领会（ ）是如何深刻改变中国、改变世界的。
①
马克思主义
②
社会主义
③
共产主义
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【单选题】
习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入（ ）、深入基层、深入人心。
①
群众
②
党员
③
团员
【单选题】
习近平在党史学习教育动员大会上强调，要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，必须从（ ）中获得启迪，从（ ）中提炼出克敌制胜的法宝。
①
历史历史经验
②
历史马克思主义基本原理
③
马克思主义基本原理历史经验
【多选题】
习近平在党史学习教育动员大会上强调，（）是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。
①
旗帜鲜明讲政治
②
保证党的团结和集中统一
③
艰苦奋斗
④
吃苦耐劳
【单选题】
习近平在党史学习教育动员大会上指出，要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏（ ），鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
①
奉献精神
②
奋斗精神
③
牺牲精神
随机题目
【多选题】
4．实践在认识中的决定作用表现在（）
①
实践提出了认识的课题
②
实践创造出必要的物质条件和手段，使认识成为可能
③
实践是认识的唯一来源
④
实践是检验认识真理性的唯一标准
【多选题】
9．真理原则和价值原则的区别是（）
①
真理原则侧重于主观性，价值原则侧重于主体性
②
真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性
③
真理原则说明认定活动的客观制约性，价值原则表明人的活动的目的性
④
真理原则体现了人的活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性
【多选题】
6．能动的反映论与机械反映论的主要区别在于（）
①
是否承认客观事物和人的思想是认识的对象
②
是否承认检验认识真理性的标准是实践
③
是否承认实践在认识中的决定作用
④
是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程
【单选题】
7．恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。”这说明（）
①
自然界是认识发展的动力
②
实践是认识发展的动力
③
人的认识具有主观能动性
④
人具有认识自然的能力
【单选题】
26．马克思指出：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，它们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明（）
①
人的聪明才智无先天区别
②
人的聪明才智的大小主要取决于主观努力的程度
③
人的聪明才智主要来源于后天实践
④
人的聪明才智由人的社会政治地位决定
【单选题】
22．列宁提出的：“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（）
①
唯物主义认识论与唯心主义认识论的对立
②
经验论与唯理论的对立
③
反映论与先验论的对立
④
可知论与不可知论的对立
【单选题】
25．法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了（）
①
人们只有发挥主观能动性才能认识事物
②
人们获得感性经验至关重要
③
人们不仅要善于观察事物，而且要善于思考问题
④
人们在认识事物是要有理性的指导