【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中,关于我国从制造大国迈向制造强国的“三步走”设想,描述不正确的是()。
A.2025年,迈入制造强国行列
B.2035年,迈入制造强国行列
C.2035年,整体达到世界制造强国的中等水平
D.2049年,综合实力迈入世界制造强国前列
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【单选题】 根据本课程,在《中国制造2025》的战略目标中,力争到()年迈入制造业强国的行业。
①  2025
②  2020
③  2030
④  2035
【判断题】 我国于2015年正式发布“中国制造2025”, 实施制造强国战略规划。
①  正确
②  错误
【多选题】 《中国制造2025 》指出,制造强国的关键领域包括()。
①  A.新一代信息技术产业;高档数控机床和机器人
②  B.航空航天装备;海洋工程装备及高技术船舶
③  C.先进轨道交通装备;节能与新能源汽车
④  D.电力装备<br/>;农机装备
⑤  E.新材料;生物医药及高性能医疗器械
【单选题】 我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领是()
①  中国制造2015
②  中国制造2025
③  中国制造2035
④  中国制造2045
【多选题】 我国目前还不是制造强国的原因有()。
①  A.自主创新能力不强
②  B.产品质量、品牌等问题亟待解决
③  C.资源利用率低、生态环境问题突出
④  D.产业结构不尽合理
⑤  E.制造业信息化水平不高
【多选题】 中国之所以还不能成为制造大国、制造强国的原因是()
①  A核心技术受制于人
②  B少创新、缺设计
③  C研究成果产业率低
④  D缺少工匠,廉价优势不足
【单选题】 实现中国制造强国的“灵魂”是()。
①  工匠精神
②  职业精神
③  劳动精神
④  爱国精神
【多选题】 到2035年我国要建成建成文化强国、教育强国、人才强国和()。
①  A.体育强国
②  B.科技强国
③  C.健康中国
④  D.健康中国
【单选题】 “两化深度融合”是我国新型工业化、从“制造大国”走向“制造强国”的必由之路,“两化”是指(  )。
①  A.城镇化和信息化
②  B.工业化和城镇化
③  C.农业化和工业化
④  D.工业化和信息化
【判断题】 《中国教育现代化2035》提出到2035年总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国,为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。( )
① 
② 
随机题目
【多选题】 学前教育教师的职业道德素质包括()。
①  敬业精神
②  爱国精神
③  热爱儿童
④  尊重儿童
【单选题】 ()是儿童天然的生活场所。
①  家庭环境
②  幼儿园
③  社区环境
④  公园
【单选题】 ()是成人为儿童提供生存和发展所必需的环境和物质条件。
①  教育
②  养育
③  抚养
④  保育
【单选题】 学前教育的核心要素是()。
①  学前教育者
②  学前教育环境
③  学前教育内容
④  学前受教育者
【单选题】 教师更多是以()的身份进入儿童的活动,成为活动的支持者。
①  专家
②  长辈
③  游戏伙伴
④  旁观者
【单选题】 学前教育学的研究对象是()。
①  学前教育现象与学前教育问题
②  学前教育的教师
③  学前教育的现状
④  学前教育机构
【多选题】 学前教育教师使用语言与儿童沟通时()。
①  要简单明确
②  注意理论水平
③  要尽量多说
④  注意语言的生活化
【多选题】 熟记每个幼儿的名字主要包括()。
①  以他们在幼儿园登记的名字为准
②  不应呼唤幼儿的绰号
③  不要以乳名呼唤他们能力
④  尽量呼唤幼儿的小名
【多选题】 学前儿童心理发展不平衡的特点主要是指()。
①  不同阶段发展的不平衡
②  感知觉不同方面发展的不平衡
③  不同方面发展的不平衡
④  不同儿童个体心理发展的不均
【多选题】 幼儿园精神环境的创设要做到()。
①  创设良好的幼儿园人际环境
②  创设宽松、和谐、民主、温馨的教学环境
③  创设生成的主题教育环境物质环境
④  创设多元化的人文环境精神环境