【单选题】【消耗次数:1】
下面不属于《普通高中数学课程标准》提出的课程基本理念的是()。
A.学生发展为本,立德树人,提升素养
B.优化课程结构,突出主线,精选内容
C.重视过程评价,聚焦素养,提高质量
D.把握学生特点,启发服考,创新教学
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相关题目
【单选题】 《普通高中数学课程标准》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①  A.学业质量标准和课程内容
②  B.数学内容主线
③  C.教材内容
④  D.数学文化
【单选题】 《普通高中数学课程标准》提出了五种基本能力,其中不包括()。
①  A.推理论证
②  B.观察操作
③  C.数据处理
④  D.以上都是
【判断题】 与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出抽象性。
①  正确
②  错误
【判断题】 与以往的高中数学课程相比,这次课程标准更加突出了基础性和选择性。
①  正确
②  错误
【单选题】 高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程,具有()。
①  A.基础性、选择性和发展性
②  B.基础性、选择性和实践性
③  C.基础性、实践性和创新性
④  D.基础性、选择性和普适性
【单选题】 《普通高中数学课程标准》的课程目标提出培养教学基本能力,对于用几何方法证明“直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养的教学基本能力有( )。
①  A.推理论证、运算求解、数据处理
②  B.空间想象、推理论证、抽象概括
③  C.推理论证、数据处理、空间想象
④  D.数据处理、空间想象、抽象概括
【单选题】 根据课程结构和课程设置的要求高中数学课程由5个系列构成,下列哪个不属于这五个系列(  ).
①  选修1
②  选修2
③  选修5
④  必修
【单选题】 下列不属于学生身心发展对数学课程要求的是(  ).
①  可接受性
②  直观性
③  启发性
④  抽象性
【单选题】 按照新的数学课程理念,学生的数学发展不包括(  ).
①  思维的逻辑性
②  知识与技能
③  数学思考
④  解决问题
【单选题】 下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容( )。
①  数感
②  空间观念
③  应用意识
④  数学思考
随机题目
【判断题】 审计的职能不是一成不变的,它是随着经济的发展而发展变化的。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 宋代审计司(院)的建立,是我国“审计”的正式命名,从此,“审计”一词便成为( )专用名词。
①  财会审核
②  经济监督
③  经济执法
④  经济评价
【判断题】 调节法只包括对未达账项的调节。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 中国注册会计师协会是行业纪律组织,不承担行政管理职能。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 在被审计单位存在重大贪污盗窃和严重违反财经纪律的行为时,应当采用祥查法。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 地方审计机关对本级人民政府和审计署负责。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 财政、银行所从事的经济监督活动 ,同样可称为审计。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 审计与会计的区别主要表现在( )。
①  产生的基础不同
②  方法不同
③  工作程序不同
④  职能不同
【多选题】 民间审计人员的法律责任按其形成原因分为( )。
①  行政责任
②  民事责任
③  违约责任
④  过失责任
【单选题】 审计法律是由( )制定和颁布。
①  国家执法机关
②  国家立法机关
③  国家司法机关
④  国务院