【单选题】【消耗次数：1】
教学研究的第一步是()
①
提出问题
②
设计方案
③
拽集资料
④
制定假设
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随机题目
【多选题】
对没有提出新的事实、证据或者理由的（）上诉案件，人民法院认为不需要开庭审理的，可以不开庭审理。
①
不服不予受理、管辖权异议和驳回起诉裁定的
②
当事人提出的上诉请求明显不能成立的
③
原判决、裁定认定事实清楚，但适用法律错误的
④
原判决严重违反法定程序，需要发回重审的
【单选题】
关于当事人提交上诉状，下列说法正确的是（）。
①
原则上应当通过一审法院提交
②
原则上应向二审法院提交
③
只能向原审法院提交，不能向二审法院提交
④
只能向二审法院提交，不得向原审法院提交
【单选题】
关于第二审程序，下列说法正确的是（）。
①
第二审人民法院只能对上诉请求的适用法律进行审查
②
对于上诉案件的审理，人民法院必须组成合议庭，不能使用独任制审理
③
二审法院发现当事人没有上诉的部分损害第三人利益的，应当依职权改判
④
上诉只能向原审法院提出，向上一级法院提出的，不予受理
【单选题】
甲乙间的诉讼在某基层法院审结后，该法院作出了判决。甲对此判决不服，遂提起上诉。在上诉期间，该法院发现判决确有错误。试问应当如何处理？（）
①
按照审判监督程序处理
②
请示上级法院，由该法院重新审理
③
提出原判决存在错误的意见，报请二审法院，由二审法院按照第二审程序审理
④
不再将一审材料报送二审法院，径为改判
【多选题】
原告资格也就是特定主体成为行政诉讼原告所应具备的法定条件包括（ ）。
①
必须是行政管理相对一方的相对人
②
必须有法律上的利害关系
③
必须在具体行政法律关系中行使行政职权并作出行政行为
④
必须是认为行政行为侵犯其合法权益的相对人