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【判断题】【消耗次数:1】
人类认识发展的根本动力在于人类需要和欲望的不断增长
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
人类认识发展的根本动力在于( )
①
人类需要和欲望的不断增长
②
人类社会实践的不断发展
③
人类认识器官的逐渐发达
④
人类道德水平的不断提高
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【单选题】
根据本课程,()是人类文明发展的根本动力。
①
经济繁荣
②
政治清明
③
技术进步
④
资金累计
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【判断题】
实践的发展为人类不断提供新的认识工具和技术手段,而这极大地推动了认识的不断发展( )。
①
正确
②
错误
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【单选题】
实践的发展为人类不断提供新的认识工具和技术手段,而这极大地推动了认识的不断发展。
①
正确
②
错误
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【单选题】
营销是指以满足人类各种需要和欲望为目的,通过市场变潜在交换为现实交换的活动。该说法:( )
①
正确
②
错误
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【多选题】
下列关于人类道德起源的认识,正确的是( )
①
劳动是人类道德起源的第一个历史前提
②
社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件
③
人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件
④
人类进入有阶级和国家的时代是人类道德的开端
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【单选题】
<p>人类劳动与其它动物本能活动的根本区别在于人类劳动的()</p>
①
效率性
②
工具性
③
目的性
④
效益性
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【多选题】
马克思主义认识 论第一次科学地解决了认识的产生和发展规律问题 ,实现了人类认识史上的伟大变革,其根本原因在于( )。
①
把实践 观点引入了认识论
②
把唯物的观点引入了认识论
③
把人本的观点运用于反映论
④
把辩证法运用于反映论
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【单选题】
审计行为产生和发展的根本动力,在于评价
①
剥削
②
统治
③
受托经济责任
④
经济利益
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【单选题】
根据本讲,“人类是充满欲望并受欲望驱使的动物。”是()提出。
①
柏拉图
②
黑格尔
③
弗洛姆
④
弗洛伊德
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随机题目
【单选题】
按实验控制程度,教育实验可以分为
①
前实验、准实验和真实验
②
确认性实验、探索性实验和验证性实验
③
因素型实验、反应型实验和函数型实验
④
单组实验、等组实验和轮组实验
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【多选题】
教育文献检索的主要方法
①
顺查法
②
逆查法
③
引文查找法
④
综合查找法
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【单选题】
在教育文献检索中,题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的
①
零次文献
②
一次文献
③
二次文献
④
三次文献
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【单选题】
教育实验研究的基本特点是
①
因果关系的探讨
②
自变量的操作
③
合理控制无关变量
④
以上都是
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【单选题】
教育研究中的观察属于
①
日常观察
②
科学观察
③
参与性观查
④
非参与性观察
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【单选题】
研究课题的具体化涉及
①
提出研究目的
②
提炼研究主题
③
提出待答问题
④
以上都是
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【单选题】
定量分析要求研究者主要揭示事物的
①
数量特征
②
质量特征
③
符号特征
④
分类特征
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【单选题】
根据调查对象范围的不同,可将教育调查法分为
①
问卷调查和访谈调查
②
普遍调查和个案调查
③
常模调查和比较调查
④
综合调查和专题调查
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【多选题】
一份好的测量工具需要具备哪几个方面的要求
①
有较高的信度
②
有较好的效度
③
有恰当的清晰度
④
有合理的难度
⑤
有理想的区分度
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【单选题】
教育实验设计实施的核心内容是
①
变量分解
②
变量预测
③
变量假设
④
变量控制
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