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【简答题】【消耗次数:1】
在语文教学中,如何科学的使用诊断性、形成性、终结性评价?
参考答案:
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相关题目
【单选题】
教学评价有形成性评价和终结性评价两种,以下属于形成性评价的是()
①
老师根据高一新生的中考成绩进行分班
②
在学习完第一单元的内容之后,老师对同学们进行测试,了解他们对知识点的掌握程度
③
学期末全校组织进行期末考试,对学生的成绩进行排名
④
老师在授课时加入测试题,通过学生的测试结果调整自己的授课内容
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【单选题】
将教学评价分为诊断性评价、总结性评价、形成性评价,这是依据( )分类标准
①
评价功能
②
评价基准 评价内容
③
评价方法
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【判断题】
语文教学评价不能诊断学生学习困难的作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文教学评价的全面性原则是指全面考察学生的语文素养。
①
正确
②
错误
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【单选题】
语文教学评价注意的问题
①
适应语文学科的性质特点
②
评价要简单易行,要及时反馈
③
肯定性评价和否定性评价相结合,即时评价和延时评价相结合
④
ABC三个选项都是
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【简答题】
什么是形成性作文教学测评?
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【判断题】
语文教学评价具有衡量学生语文素养、评定语文教学效果的作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语文教学评价就是对语文教学工作进行价值判断。
①
正确
②
错误
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【简答题】
在语文教学实施中如何更好地发挥管理艺术的作用?
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【判断题】
语文教师的工作特性是科学性和常规性。()
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
有丝分裂和减数分裂有什么不同?
①
减数分裂前期有同源染色体配对(联会)
②
减数分裂遗传物质交换(非姐妹染色单体片段交换)
③
减数分裂中期后染色体独立分离,而有丝分裂则着丝点裂开后均衡分向两极
④
减数分裂完成后染色体数减半
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【多选题】
引种的程序包括
①
引种材料的收集
②
引种材料的检验
③
引种实验
④
引种抗逆性检测
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【判断题】
通过利用植物子房中的胚珠培养可以获得单倍体
①
正确
②
错误
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【判断题】
自交不亲和系表现为蕾期和花期自交都不亲和
①
正确
②
错误
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【判断题】
通过小孢子或花粉的离体培养可获得单倍体
①
正确
②
错误
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【单选题】
基因是一段有功能的DNA片段
①
正确
②
错误
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【单选题】
杂交育种就是将父本花粉授到母本柱头上,并让其正常发芽完成受精过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
RNA不可能是生物的遗传物质
①
正确
②
错误
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【单选题】
在减数分裂后期Ⅰ,染色体的两条染色单体分离分别进入细胞的两极,实现染色体数目减半。
①
正确
②
错误
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【多选题】
基因转化受体系统应具备哪几方面条件?
①
高效稳定的再生能力
②
较高的遗传稳定性
③
具有稳定的外植体来源
④
对选择性抗生素敏感,便于淘汰非转化的细胞
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