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语文教学过程中主要的活动形式有哪些?
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相关题目
【简答题】 语文教学实施的主要原则有哪些?
【简答题】 预设语文教学内容的基本环节有哪些?
【单选题】 提高语文教学课堂时间效能的主要措施有
①  增加内容“含金量”,提高教学“有效度”
②  提升学生“专注率”
③  创造精彩教学“瞬间”
④  ABC三个选项都是
【多选题】 语文教学的主要任务是
①  识字教学
②  阅读教学
③  写作教学
④  听说教学
⑤  课外活动教学
【简答题】 作文教学计划的形式有哪些?
【单选题】 对语文教学过程和结果的性质进行描述、概括,从事实的整理中,得出某种结论的方法是
①  定性分析
②  定量分析
③  综合评估
④  单项评估
【简答题】 语文教学实施中,你认为哪些教学技能最重要,为什么?
【单选题】 语文教学实施中特有的原则主要有
①  语言教学为言语训练服务,言语内容和言语形式统一
②  书面语言和口头语言兼顾,课堂学习与生活实践联系
③  语感训练与智力开发结合
④  ABC三个选项都是
【判断题】 教学组织形式不是语文教学研究的内容。
①  正确
②  错误
【单选题】 设计语文教学目标的主要依据是
①  语文课程标准
②  语文教材
③  学生
④  ABC三个选项都是
随机题目
【单选题】 转子下骨折Seinshemer分()型
①  3型
②  4型
③  5型
④  6型
【单选题】 下列关于股骨转子下骨折说法正确的是:
①  骨折发生在股骨小转子到峡部之间的肱骨骨头近端
②  骨折发生在股骨小转子到峡部之间的股骨近端区域,即从股骨小转子下界至→骨近端与股骨干近端1/3交界处(约5cm的区域)。
③  骨折发生在股骨小转子到峡部之间的肱骨骨头末端
④  骨折发生在股骨小转子到峡部之间的骶骨近端
【单选题】 对于股骨转子下骨折,( )是目前最为常用的分型。
①  Evans分型
②  Evans-Jensen分型
③  Russell-Taylor分型
④  Seinsheimer分型
⑤  Fielding-Magliato分型
【单选题】 目前股骨转子下骨折的定义是指“从股骨小转子下至其远侧( )范围内的骨折”。
①  2cm
②  3cm
③  4cm
④  5cm
⑤  6cm
【单选题】 ( )年,Seinsheime根据骨折块的数目、骨折线的形态和部位,对股骨转子下骨折所提出的更为复杂、精细的分型。
①  1949
②  1966
③  1975
④  1978
⑤  1991
【单选题】 股骨转子下骨折占股骨近端骨折的( ) %。
①  5-8
②  6-9
③  7-10
④  10-15
⑤  12-18
【单选题】 股骨转子下骨折,由于(),使得骨折难以复位,属于难复性骨折。
①  骨质疏松
②  骨折粉碎
③  周围肌肉的作用
④  髋内翻
⑤  髋外翻
【单选题】 下列关于术前的损伤控制,骨骼牵引叙述正确的是:
①  增加患者疼痛,出血点不利于术中复位,减少术中复位困难
②  首选股骨踝上或跟骨牵引.
③  提高代谢促进软组织消肿
④  牵引有助于减轻患肢疼痛、促进软组织消肿,促进软组织条件好转,利于术中复位,减少术中复位困难及出血.首选胫骨结节牵引,备选股骨踝上或跟骨牵引.
【单选题】 满足手术条件的五大要素是:
①  评估基础疾病高血压病、糖尿病、冠心病、脑血管疾病、慢性肺疾病
②  监测血压、血糖、血红蛋白、血清白蛋白.
③  胰岛素注射,补充白蛋白、输血、调配营养餐
④  降血压、控血糖、纠正低蛋白血症、纠正重度贫血、改善营养
【单选题】 对于拒绝或者不能耐受骨牵引者,可改行()套牵引.
①  骨牵引
②  股骨上牵引
③  皮肤牵引
④  胫骨及跟骨牵引