【单选题】【消耗次数:1】
某大医院一位眼科博士,因急于为两位病人进行角膜移植,而又一时找不到现成的供体角膜,所以在本院太平间“盗取”了一病死者的尸体角膜用于移植,获得成功。此事后被死者家属发现,以未经本人生前及死后家属知情同意,严重损害了死者及其家属的权益为由,将该医生告上了法庭。经调查得知:接受角膜移植术的两位病人与该医师无特殊关系;死者生前与该医师无利害冲突;该医师也未由此谋取分文私利,只是不了解有关要求。对该医师行为道德评价,最合适的是:( )
动机、目的恶,手段、效果善
动机、目的恶,手段、效果恶
动机、目的善,手段、效果恶
动机、目的善,手段恶、效果存在问题
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【单选题】 婴儿的动作与目的与手段已经分化,智慧动作出现,该阶段的行为模式处于()。
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③  有目的动作形成时期
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【单选题】 (  )说过:“法律是维护正义的手段,正义就是以善待友,以恶对敌。”
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②  黑格尔
③  马克思
④  恩格斯
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
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①  正确
②  错误
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①  正确
②  错误
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①  不孝
②  谋反
③  谋叛
④  恶逆
【单选题】 婴儿的行为与效果之间还没有分化,行动还没有目的,该阶段的行为模式处于()。
①  反射练习时期
②  习惯动作时期
③  有目的动作形成时期
④  感知行动时期
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
①  正确
②  错误
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