反相比例运算放大电路引入的是（）负反馈。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 串联电压

② 并联电压

③ 串联电流

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相关题目

【判断题】反相比例运算电路属于电压串联负反馈，同相比例运算电路属于电压并联负反馈。

① 正确

② 错误

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【单选题】放大电路引入电压串联负反馈，其输入电阻

① 增大

② 减小

③ 不变

④ 不一定

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【单选题】放大电路引入电压串联负反馈，其输入电阻（）。

① 增大

② 减小

③ 不变　　

④ 不一定

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【单选题】同相比例运算放大电路引入的是（）负反馈。

① 串联电压

② 并联电压

③ 串联电流

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【判断题】设计一个电压-电流转换电路需引入电流串联负反馈。

① 正确

② 错误

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【判断题】电压串联负反馈能稳定电路的输出电压。

① 正确

② 错误

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【判断题】要使放大电路的输出电流稳定并使输入电阻增大，则应引入电流串联负反馈。

① 正确

② 错误

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【判断题】电压串联负反馈能使电路的输入电阻变大。

① 正确

② 错误

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【判断题】在放大电路中引入电压负反馈可以使输出电阻减小，在放大电路中引入电流负反馈可以使输出电阻增大。

① 正确

② 错误

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【单选题】为了稳定放大电路的输出电压，那么对于高内阻的信号源来说，放大电路应引入（　）负反馈。

① 电流串联

② 电流并联

③ 电压串联

④ 电压并联

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随机题目

【单选题】系列韵律活动教学方案设计的注意事项中，不包括（）。

① 注意让儿童有更多创造性参与的机会

② 注意较晚地加入音乐伴唱或伴奏

③ 注意利用儿童原有的经验

④ 注意使用好特定标志物

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【单选题】婴幼儿最先获得（）音区

① 低

② 高

③ 中高

④ 中

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【单选题】 3—4岁幼儿最喜欢站着或坐着用手、手臂做模仿性动作或拍击动作，这说明这一时期的幼儿最容易接受（）动作。

① 移动动作

② 不移动上肢大肌肉动作

③ 复合动作

④ 组合动作

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【单选题】教师引导儿童利用更多的感知觉通道进行音乐的感知常采用的方法不包括（）

① 让幼儿倾听音乐

② 让幼儿有机会表演音乐

③ 让幼儿交流自己对音乐的感觉体验

④ 让幼儿自己为歌曲创编新歌词

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【单选题】 2-3岁儿童合适的音域为（）

① e1-g1

② d1-a1

③ c1-a1

④ c1-c2

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【单选题】以下不属于绘画工具的是（）

① 油画棒

② 节拍器

③ 水粉颜料

④ 水彩颜料

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【单选题】（）不属于教师引导幼儿感受倾听环境的音响

① 带幼儿倾听活动室的声音

② 带幼儿倾听播放的音乐

③ 带幼儿倾听建筑工地的声音

④ 带幼儿倾听公园的声音

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【单选题】一般情况下，3—4岁幼儿可以教授（）动作的韵律活动。

① 蹦跳步

② 小碎步

③ 侧点步

④ 进退步

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【单选题】不属于从乐器入手的探索活动可以进行的尝试是（）

① 探索同一物体不同的发声方式

② 探索乐器的使用

③ 探索不同的物体

④ 探索节奏型

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【单选题】韵律活动在发展幼儿动作表演的艺术表现力方面，不包括（）发展。

① 协调性

② 随乐性

③ 表现性

④ 灵活性

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