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【判断题】【消耗次数：1】
二极管是根据PN结单向导电的特性制成的，因此二极管也具有单向导电性。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 半导体二极管的特性为单向导电性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 半导体二极管的主要特点是具有单向导电性，在电路中可以起整流和检波等作用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 某二极管的正向导通压降为0.7V，则此二极管是硅二极管。
①  正确
②  错误
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【判断题】 PN结具有单向导电性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 PN结的单向导电性是指PN可以在任意一个方向导电
①  正确
②  错误
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【判断题】 在实际电路中二极管发生了击穿，必须更换二极管。
①  正确
②  错误
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【判断题】 二极管具有开关特性，三极管不具有开关特性。
①  正确
②  错误
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【判断题】 二极管和三极管都具有明显的温度特性。
①  正确
②  错误
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【单选题】 利用二极管的（ ）组成整流电路。
①  正向特性
②  单向导电性
③  反向击穿特性
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【单选题】 二极管是常用的电子元件器，一般情况下二极管的极性都标注在二极管的管壳上。
①  对
②  错
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随机题目
【单选题】 从教育口语的类型看，在教育情境中运用的能够消除学生心理隔阂、取得心理认同的教育口语属于（ ）。
①  说服语
②  暗示语
③  激励语
④  批评语
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【单选题】 教师抓住教材义理并将其提到一定的高度去认识、去延伸，从而使学生受到启发感染的教学口语是（ ）。
①  总结归纳式
②  升华主题式
③  开拓延伸式
④  对比激励式
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【单选题】 向学生进行思想品德教育的最基本的方法是（ ）。
①  批评语
②  暗示语
③  激励语
④  说服语
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【单选题】 教师运用生动形象的语言描绘事物、再现场景的教学口语。在课堂教学信息传播中，根据学科性质运用这类口语，能使学生具体、直观地感知描述内容，产生如临其境、如见其人的真实感受。这是四种教学口语中的哪一种（ ）。
①  叙述归纳语
②  描述阐释语
③  解说分析语
④  评述论证语
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【单选题】 在教育活动中，批评教育对象的某种错误观念、某种不良习惯或习气时，或者是遇有使人敏感生厌或欠雅难言之处时，不直言其事，而是借助于寓言故事、轶闻传说、联想类比、讽喻说理、笑话幽默等方式，表达本意的教育口语形式。此被称为（ ）。
①  曲语妙用
②  热语感化
③  情语诱导
④  谐语寓意
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【单选题】 不受时间、空间、人数的限制，为解决具体问题所进行的谈话形式是（ ）。
①  个别谈话
②  座谈
③  开大会
④  私聊
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【单选题】 教师通过语言对学生的缺点、错误和不良行为进行否定评价，使学生醒悟悔过、提高认识的一种教育口语叫（ ）。
①  批评语
②  激励语
③  暗示语
④  说服语
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【单选题】 在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广，是教学口语主体的是。（ ）。
①  导入语
②  讲授语
③  提问语
④  总结语
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【单选题】 教师运用赞美、表扬等手段，对学生进行激发、鼓励的一种教育口语。是属于（ ）。
①  批评语
②  说服语
③  激励语
④  暗示语
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【单选题】 叙述归纳语的语言风格是（ ）。
①  语脉清楚，语调平实
②  语言丰赡华美
③  抒情性强
④  善于想象
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