【单选题】【消耗次数：1】
教学评价是教学设计的一个( )
①
结论
②
过程
③
判断
④
标准
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相关题目
【判断题】
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误
【单选题】
根据数学教学和学习理论，数学教学设计过程大体可以分为4个不同阶段，下列哪个阶段是错误的（ ）.
①
数学教学内容分析
②
拓展数学教学方案
③
设计数学教学方案
④
评价数学教学方案
【单选题】
信息化教学设计的成果并不是传统意义上的教案或课件,而是一个教学设计单元包我们称之为“包件”。在信息化教学条件下,教学设计单元包是为实现( )
①
学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划
②
学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套支持材料
③
学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
④
特定学科单元教学目标，基于现代信息技术开发的一套相关互联的课程单元教学规划和支持材料
随机题目
【单选题】
在大革命失败的危急关头，中共八七会议确定总方针是（ ）。
①
推翻北洋军阀黑暗统治
②
开辟农村革命根据地
③
土地革命和武装反抗国民党反动统治
④
建立工农民主统一战线
【多选题】
1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开紧急会议即八七会议，作出了如下的决定( )
①
彻底清算了王明的“左”倾冒险主义错误
②
彻底清算了陈独秀右倾机会主义错误
③
确定了土地革命和武装反抗国民党反动派统治的总方针
④
选出了以瞿秋白为书记的中央临时政治局