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【判断题】【消耗次数:1】
学习内容分析工作主要分为四方面内容:确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
前期分析是在设计过程的开端分析存在的问题,以使设计工作有的放矢、合理地利用人力物力和有序高效地进行,前期分析内容包括学习需要分析、学习内容分析、学习者分析三部分。(?)
①
正确
②
错误
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是 ( )
①
学习者分析
②
年龄特征
③
学习风格分析
④
信息加工分析
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是( )
①
学习者分析
②
学习风格
③
年龄特征
④
信息加工分析
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【判断题】
教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作,具体的任务内容是:分析研究教学任务或教学问题,分析研究学习者的情况,并以可以操作的形式写出教学目标;根据教学目标,选择教学策略,选择相应的媒体,形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法,构建实现教学目标的方案,即初步方案;对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整,逐步实现教学的最优化。
①
正确
②
错误
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【多选题】
根据学习内容可把学习分为( )。
①
运动技能的学习
②
认知的学习
③
情感的学习
④
生理的学习
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【判断题】
教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及教学评价。A正确
①
对
②
错
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【单选题】
TTAS中,用DATA技术进行问卷分析,常用( )来确定目标工作的工作内容、任务和职责。
①
集中趋势分析
②
聚类分析
③
离散趋势分析
④
相关性分析
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【单选题】
( )是对教学主题系列内容活动目标的综合说明。
①
教学目标
②
主题目标
③
年龄目标
④
分类目标
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【单选题】
有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①
学习时间
②
学习场所
③
评价方式
④
评价指标
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【单选题】
通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①
考试题型
②
考试时间
③
考核方式
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随机题目
【单选题】
设线路传输速率为56000bps,4个用户共用,采用异步时分复用技术时,每个用户的最高速率为( )bps。
①
14000
②
28000
③
56000
④
19600
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【单选题】
数据传输速率从本质上讲是由( )。
①
信道长度
②
信道带宽
③
传输的数据类型
④
信道利用率
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【单选题】
全双工通信支持下列( )数据流。
①
单一方向
②
多个方向
③
两个方向且同时
④
两个方向,非同时
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【单选题】
交换机工作于OSI模型的( )。交换机除了拥有集线器的所有功能外,还具有物理编址、网络拓扑结构、错误校验、帧序列以及流量控制等功能。
①
网络层
②
物理层
③
传输层
④
数据链路层
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【单选题】
码元速率的单位是波特,这是指( )。
①
每秒传送的字节数
②
每秒传送的比特数
③
每秒传送的周期数
④
每秒可能发生的信号变化的次数
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【单选题】
曼彻斯特编码是将( )。
①
数字数据转换为数字信号
②
模拟数据转换为数字信号
③
数字数据转换为模拟信号
④
模拟数据转换为模拟信号
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【单选题】
传输介质一次传输一位的传输方式是( )。
①
串行传输
②
单工传输
③
异步传输
④
并行传输
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【单选题】
网络适配器又称( ),是计算机间进行网络互联的重要设备。
①
显卡
②
网卡
③
总线
④
集线器
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【单选题】
网络资源子网负责( )。
①
数据通信
②
数字认证机制
③
信息处理
④
路由
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【单选题】
利用模拟信道传输数字信号的方法称为( )。
①
基带传输
②
调幅
③
调频
④
频带传输
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