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【单选题】【消耗次数：1】
发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
① 自己发现规律
② 有所创造发明
③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现
④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
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【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习，独立解决问题，并作出发现
④  培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度
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【判断题】 根据加涅的学习结果分类，学习“功=力距离”是解决问题的学习。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前儿童学习探索周围世界和学科学的方法包括交流信息和解决问题等。
①  正确
②  错误
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【单选题】 思维的创造性表现为独立发现问题、分析问题和解决问题的思维品质。创造性思维具有5个重要的特点，下列哪项不是（　 ）.
①  新颖、独特的思维
②  分析思维和直觉思维的统一
③  推理思维和抽象思维
④  发散思维与辐合思维的统一
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【判断题】 根据学习发方式，学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
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【单选题】 若把概念的形成作为发现学习，那么，概念的同化就是（ ）。
①  范例学习
②  接受学习
③  尝试学习
④  发现学习
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【判断题】 创新就是创造性地提出问题和解决问题。 
①  正确
②  错误
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【单选题】 竭力倡导发现学习的是（ ）。
①  加涅
②  皮亚杰
③  布鲁纳
④  布鲁姆
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【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习，布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
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【判断题】 新课程要求关注学生个体差异和不同的学习需求，调动学生个体的心智潜能，在提出问题、分析问题、解决问题和进行学习效果评估的过程中，关注学生个体差异和不同的学习需求。
①  正确
②  错误
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【单选题】 工作协作关系包括（ ）。
①  对内和对外
②  学历要求和专业职称
③  工作时间和工作环境
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【单选题】 在本书中，岗位分析的主要方法有几种（ ）。
①  5种
②  6种
③  7种
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【单选题】 岗位分析是人力资源管理的基础工作，其直接结果是岗位说明书，包括（ ）。
①  岗位描述和岗位规范
②  岗位名称分析和工作内容
③  岗位职责和工作内容
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【单选题】 对于员工绩效，描述潜力观说法错误的是（ ）。
①  潜力观只需要对目前员工的成绩给予肯定即可
②  潜力观是用发展的眼光看待员工的绩效
③  潜力观不仅仅关注员工当前做了什么，还需要看员工将来能做什么
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【单选题】 职业发展，应该怎样实施（ ）。
①  员工自我评估
②  亲人评价
③  社会评价
④  上司评价
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【单选题】 检验信息沟通效果的再沟通称之为（ ）。
①  渠道
②  解码
③  反馈
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【单选题】 思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手是人格中的（ ）。
①  传统型
②  企业型
③  社会型
④  研究型
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【单选题】 个体自出生至终身的整个生命全程中,人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（ ）。
①  人格结构
②  人格动力
③  人格发展
④  人格适应
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【单选题】 环境因素是指个体成长过程汇总的外部因素，包括当时的（ ）文化、政治、经济背景以及父母、家庭、朋友和社会群体的互动。
①  社会
②  国体
③  地理
④  水文
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【单选题】 360度绩效评估的应用误区（ ）。
①  多用
②  好用
③  滥用
④  常用
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