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语文教师到底需要怎样的知识素养?
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【简答题】 语文教师最重要的人格素养是什么?
【多选题】 丰富小学语文教师的文化知识主要包括()
①  熟练掌握语文专业知识
②  扩充科学知识
③  掌握教育学、心理学、教学法的基本理论
④  对教材的理解能力
⑤  语言表达能力
【单选题】 一般认为,语文教师的本体性知识是
①  教育学和心理学
②  汉语和文学
③  语文教学论
④  语文教育学
【判断题】 语文教学评价具有衡量学生语文素养、评定语文教学效果的作用。
①  正确
②  错误
【简答题】 你认为语文教师应该具备哪五种最重要的能力素养?
【简答题】 语文教学实施中,对话究竟起到怎样的作用?
【单选题】 ()是何捷参加首届福建省小学语文教师素养大赛荣获特等奖的作品。
①  《跨越百年的美丽》
②  《匆匆》
③  《爱如茉莉》
④  《白鹅》
【简答题】 怎样才能学好语文教学研究这门课程?
【判断题】 语文教材是教师指导学生学习的语文的载体。
①  正确
②  错误
【判断题】 语文教学评价的全面性原则是指全面考察学生的语文素养。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 中国药学会医院药学专业委员会推荐的中国高警示药品推荐目录中使用频率高,患者死亡风险最高的级别是 ()
①  A级
②  B级
③  C级
④  D级
【单选题】 美国用药安全研究所ISMP公布的高警示药品录包含 ()类 ()种药品
①  18、12
②  19、13
③  20、14
④  21、15
【单选题】 药品说明书俗称是药品的“身份证”,《处方管理办法》指出具有 ()的文书。
①  医学和人文意义
②  药学和法律意义
③  药学和人文意义
④  医学和法律意义
【单选题】 《医疗机构处方审核规范》中称药师是()工作的第一责任人
①  处方开具
②  处方审核
③  病历审核
④  医嘱开具
【单选题】 超说明书用药定义是指药品使用的()等信息不在药品监督管理部门批准的药品说明书记载范围内的用法。
①  适应证、给药剂量及疗程、给药途径、适用人群
②  适应证、给药剂量及疗程、给药频次、适用人群
③  适应证、给药剂量及疗程、给药设备、适用人群
④  适应证、给药剂量及疗程、给药用量、适用人群
【单选题】 ()是各专业协会第一个发布超说明书用药专家共识的团体组织。
①  广西省药学会
②  山东省药学会
③  山西省药学会
④  广东省药学会
【单选题】 使用超说明书用药的目的是为了保证 () ,权衡药品疗效和风险利弊,保障其获得的利益最大化。
①  医师的利益
②  患者的利益
③  个人的利益
④  医院的利益
【单选题】 有下列情中,为假药的是()
①  药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符
②  药品成份的含量不符合国家药品标准
③  被污染的药品
④  未标明或者更改有效期的药品
⑤  未注明或者更改产品批号的药品
【单选题】 有下列情中,为劣药的是()
①  擅自添加防腐剂、辅料的药品
②  以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品
③  变质的药品
④  药品所标明的适应症或者功能主治超出规定范围
⑤  以上都是
【单选题】 不属于二级法规的是()
①  中药品种保护条例(国务院令)
②  中华人民共和国中医药条例(国务院令)
③  麻醉药品和精神药品管理条例(国务院令)
④  《医疗处方审核规范》(卫计委)
⑤  反兴奋剂条例 (国务院令)