【判断题】【消耗次数:1】
发送邮件只能发送文字和图像文件,不能发送视频。
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相关题目
【单选题】 在Outlook Express中,已发送邮件文件夹保存的电子邮件是________.
①  等待发送的邮件
②  已经发送出去的邮件
③  发送不出去的邮件
④  发送出去被退回的邮件
【单选题】 发送电子邮件时,邮件地址必须包含____所给内容,才能正常发送。
①  用户名、用户口令
②  用户名
③  用户名、邮箱主机的域名
④  用户名、口令和邮箱主机的域名
【单选题】 关于发送电子邮件,下列说法中正确的是( )。
①  只要有E-mail地址,别人就可以给你发送电子邮件
②  你必须先接入 Internet,别人才可以给你发送电子邮件
③  别人只要有你的住址 ,就可以给你发送电子邮件
④  你只有打开了自己的计算机,别人才可以给你发送电子邮件
【单选题】 Internet中发送邮件协议是( ).
①  A、 FTP
②  B、 POP
③  C、 HTTP
④  D、SMTP
【单选题】 下面语句中,(??)可以在网页上通过链接直接打开客户端的发送邮件的工具发送电子邮件
①  ahref=telnet:zhangming@aptech.com发送反馈信息
②  ahref=mail:zhangming@aptech.com发送反馈信息
③  ahref=ftp:zhangming@aptech.com发送反馈信息
④  ahref=mailto:zhangming@aptech.com发送反馈信息
【单选题】 发送电子邮件时,如果接收方没有开机,那么邮件将( )
①  丢失
②  退回给发件人
③  保存在邮件服务器上
④  开机时重新发送
【单选题】 发送电子邮件时,如果接收方没有开机,那么邮件将__________。
①  丢失
②  保存在邮件服务器上
③  退回给发件人
④  开机时重新发送
【判断题】 沟通中的发送要注意发送的有效方法、在什么时间发送、发送的具体内容、发送对象以及在什么场合中发送等几个方面。
①  正确
②  错误
【单选题】 发送电子邮件使用的协议是( )。
①  TCP
②  IP
③  SMTP
④  POP
【多选题】 在发送电子邮件之前,我们应考虑哪些问题
①  电子邮件地址是否正确无误
②  群发或转发的对象是否合适
③  是否需要抄送
④  是否需要定时发送
随机题目
【单选题】 ( )是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力。
①  记忆能力
②  审题能力
③  阅读能力
④  合作交流
【单选题】 在“两位数乘两位数的笔算乘法”教学中,教师为学生提供了一张13行16列的点子图,同时要求学生利用手中的点子图,在上面圈一圈,画一画,找到解决13×16的方法,并把自己的想法和思考写在纸上,这种教学思想是( )。
①  数形结合的思想、函数与方程的思想
②  转化的思想、函数与方程的思想
③  数形结合的思想、转化的思想
④  转化的思想、分类与整合的思想
【多选题】 继续教育具有延续性、( )特点。
①  连续性
②  针对性
③  多样性
④  层次性
【多选题】 新型师生关系的基本理念是( )。
①  管理
②  民主
③  平等
④  合作
【多选题】 教师调适情感的方式有( )。
①  情绪控制
②  合理宣泄
③  从其他地方寻求满足感
④  随意发泄
【多选题】 属于教师在职业道德修养中要达到慎独所做努力的是( )
①  要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质
②  要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫
③  在无人监督下,就不用履行师德规范
④  即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事
【多选题】 学生喜欢上王老师的课,因为她上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为自己只要认真把知识点讲完就行了,学生听不听是他们自己的事。王老师的这种行为有哪些不妥?( )
①  没有认真履行教师的权利
②  没有认真履行教师的义务
③  没有认真履行教师的职责
④  没有落实教育教学任务
【多选题】 在心理方面压力的不良后果( )。
①  紧张
②  坐立不安
③  消极悲观
④  消沉
【多选题】 符号感主要表现在( )。
①  能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律,并用符号来表示
②  理解符号所代表的数量关系和变化规律
③  会进行符号间的转换
④  能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题
【多选题】 数学命题教学中出现的主要问题有那些
①  不重视命题的引入
②  命题的证明缺少规范
③  思维过程嚼的过碎
④  与学生自主为主