【判断题】【消耗次数:1】
运用直观性与抽象性相统一原则的基本要求是重视直观教学并遵循学生的认识规律。
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相关题目
【判断题】 在教学中,教师的示范要准确、规范、有感染力,这是直观教学法的要求之一
①  正确
②  错误
【单选题】 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。
①  形象直观
②  实物直观
③  模象直观
④  言语直观
【简答题】 简述夸美纽斯的直观性教学原则。
【单选题】 对生物多样性最直观、最基本的认识就是()
①  A.遗传多样性
②  B.环境多样性
③  C.物种多样性
④  D.生态系统多样性
【判断题】 认识规律、把握规律、创造规律、遵循和运用规律,是与时俱进的根本要求。
①  正确
②  错误
【单选题】 直观手段的运用要以教学为主,它是一个( )手段
①  次要
②  重要
③  辅助
④  主要
【单选题】 数学课程的设计要符合学生认知发展的规律。认识发展,要经历多种水平,多种阶段。认知的发展呈现一定的规律,基于这些规律,要求数学课程有可接受性、直观性和(  ).
①  抽象性
②  具体性
③  启发性
④  开导性
【单选题】 市场预测工作必须遵循的一条基本要求是:
①  人员的专业性
②  客观和实际性
③  资料的充分性
④  工作的综合性
【单选题】 小学的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展   的特点
①  顺序性
②  不平衡性
③  阶段性
④  个别差异性
【单选题】 “从生动的直观到抽象的思维”这是
①  认识过程的终结
②  认识仍处于初级阶段
③  认识过程的第一次飞跃
④  认识过程的第二次飞跃
随机题目
【单选题】 1、以下关于社区卫生服务的描述,正确的是()
①  A、满足基本卫生服务需求为目的
②  B、以解决社区主要卫生问题
③  C、以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点
④  D、融预防、医疗、保健、康复教育、计划生育技术服务等为一体的有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务
⑤  E、以上均正确
【单选题】 3、全科医师的基本能力是( )
①  A、处理常见健康与疾病问题的能力
②  B、评价个人心理、行为问题的能力
③  C、家庭评估、家庭访视的能力
④  D、服务社区的能力
⑤  E、以上均正确
【单选题】 5、社区卫生服务的对象是( )
①  A、健康人群
②  B、高危人群
③  C、重点人群
④  D、患病个体
⑤  E、以上均正确
⑥  ' + n.menu_name + '
【单选题】 4、全科医师应能胜任的工作不正确的是( )
①  A、建立并使用家庭、个人健康档案(病历)
②  B、急、危、重病人的抢救和诊治
③  C、社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊
④  D、社区慢性病人的系统管理
⑤  E、根据需要提供家庭病床及其他家庭服务
【单选题】 3、以下关于社区卫生服务内容的描述,正确的是()
①  A、公共卫生服务
②  B、基本医疗服务
③  C、其他服务
④  D、具有公益性,不以盈利为目的
⑤  E、以上均是
【单选题】 4、社区卫生服务的对象是( )
①  A、健康人群
②  B、高危人群
③  C、重点人群
④  D、患病个体
⑤  E、以上均正确
【单选题】 1、互联网+对于全科医师的的创新应用正确的是( )
①  A、远程教育
②  B、远程会诊
③  C、远程转诊与治疗
④  D、通过大互联网+大数据的管理,提高医生对个人或群体的健康进行长期追踪管理的主动积极能动性,真正主动做到“长期负责式的照顾”
⑤  E、以上均正确
【单选题】 5、全科医师应能胜任的工作不正确的是( )
①  A、建立并使用家庭、个人健康档案(病历)
②  B、急、危、重病人的抢救和诊治
③  C、社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊
④  D、社区慢性病人的系统管理
⑤  E、根据需要提供家庭病床及其他家庭服务
⑥  ' + n.menu_name + '
【单选题】 2、互联网+对于全科医师的的创新应用正确的是( )
①  A、远程教育
②  B、远程会诊
③  C、远程转诊与治疗
④  D、通过大互联网+大数据的管理,提高医生对个人或群体的健康进行长期追踪管理的主动积极能动性,真正主动做到“长期负责式的照顾”
⑤  E、以上均正确
【单选题】 2、全科医师应能胜任的工作不正确的是( )
①  A、建立并使用家庭、个人健康档案(病历)
②  B、急、危、重病人的抢救和诊治
③  C、社区常见病多发病的医疗及适宜的会诊/转诊
④  D、社区慢性病人的系统管理
⑤  E、根据需要提供家庭病床及其他家庭服务