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【判断题】【消耗次数:1】
氧气呼吸器不能在具有一氧化碳有害气体环境下使用。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
急性一氧化碳中毒,下列治疗错误的是
①
首先注射苏醒剂
②
脱离现场,转移到空气新鲜的地方
③
防治肺水肿
④
控制高热
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【单选题】
一氧化碳令患者中毒的原因是()
①
A与血液中的氧气结合成二氧化碳
②
B将血液中的氧气夺走
③
C阻碍血液中的血红素与氧结合
④
D令人体神经破坏
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【单选题】
一氧化碳中毒急救措施不包括( )。
①
立即对患者进行人工呼吸
②
改善脑组织代谢
③
打开门窗,将患者移至通风处,脱离中毒环境
④
纠正缺氧。吸氧,有条件者进行高压给氧
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【单选题】
怀疑一氧化碳中毒检测哪项指标
①
胆碱酯酶
②
碳氧血红蛋白
③
高铁血红蛋白
④
2,5-己二酮
⑤
凝血酶
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【单选题】
下列关于一氧化碳(煤气)中毒的急救措施中,错误的是( )
①
给昏迷者喝热糖茶水
②
对心跳停止者,应立即进行心肺复苏
③
立即打开门窗通风,使中毒者离开中毒环境,移到通风好的房间或院内,吸入新鲜空气、注意保暖。
④
对呼吸困难或呼吸停止者,应进行口对口人工呼吸,清理呕吐物,并保持呼吸道畅通。
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【单选题】
下列关于一氧化碳(煤气)中毒急救的处理措施,错误的是()。
①
A.打开门窗通风
②
B.对心跳停止者,立即送往医院
③
C.注意保暖
④
D.呼吸困难或停止者,进行人工呼吸
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【单选题】
关于一氧化碳中毒迟发性脑病发病率错误的是
①
国外资料报道本病近10年发病率20%~60%
②
国内报道本病发病率约为0.2 %~47.3 %
③
在重度急性一氧化碳中毒患者发病率可达10 %~40%
④
以中重症患者作基数发病率低
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【单选题】
对一氧化碳中毒有确诊价值的是()
①
血氧饱和度下降
②
皮肤黏膜樱桃红色
③
呼吸困难
④
血氧合血红蛋白浓度降低
⑤
血碳氧血红蛋白浓度升高
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【单选题】
关于一氧化碳中毒迟发性脑病的假逾期,错误的是
①
假愈期是指急性期经抢救治疗神志恢复,症状改善,经过一段时间(多为2~3周)看似正常的时期
②
据统计87%的迟发脑病患者发生在急性一氧化碳中毒后的1个月内
③
少数患者可短到1~2天
④
假逾期不会超过1个月
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【单选题】
一氧化碳中毒造成缺氧的主要原因
①
O2与脱氧(还原)Hb结合速率变慢
②
HbO2解离速度减慢
③
HbCO无携O2能力
④
CO使RBC内2,3-DPG减少
⑤
以上都不是
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随机题目
【判断题】
止血、包扎固定、防止因疼痛而休克是检查判断、急救治疗骨折的三原则。( )
①
是
②
否
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【判断题】
过渡锻炼造成的身体损伤,只是暂时的。( )
①
是
②
否
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【判断题】
在锻炼时要注意选择好的场地和器材,可以避免不必要的损伤。( )
①
是
②
否
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【单选题】
当遇到脚踝扭伤时,下列哪一时间以后才可改用热敷。( )
①
2-6小时
②
6-12小时
③
12-20小时
④
24-48小时
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【多选题】
下列各项中,哪几项说法正确( )
①
任意两个数都有等差中项
②
任意两个数都有等比中项
③
只有同号的两个数才有等比中项
④
同号的两个数的等比中项有两个,且互为相反数
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【单选题】
关于等差数列的概念,描述正确的是哪一项( )
①
一般地,如果一个数列,每一项与它的前一项的差都等于常数,那么这个数列叫等差数列
②
一般地,如果一个数列,从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于常数,那么这个数列叫等差数列
③
一般地,如果一个数列,从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列叫等差数列
④
一般地,如果一个数列,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列叫等差数列
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【判断题】
数列是特殊的离散函数。( )
①
是
②
否
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【多选题】
实施混合式学习类活动课的方法有哪些( )
①
利用前测来诊断学生的差异
②
针对学习的话题,给学生提供不同的学习材料
③
把学习材料放在LMS平台上
④
课堂上面对面时,学生要完成不同的任务并分享
⑤
提供后续学习材料及测试诊断
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【多选题】
教师借助LMS平台的拍照上墙功能展示学生学习成果的优势有哪些( )
①
能调动学生的学习积极性
②
能实现师生、生生之间及时有效的互动
③
展示形式更为方便与直观
④
能够进行排名比较
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【判断题】
TPACK即整合技术的学科教学知识,是美国学者科勒和米什拉在舒尔曼提出的学科教学知识(PCK)的基础上提出的。( )
①
是
②
否
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