【判断题】【消耗次数:1】
氧气呼吸器不能在具有一氧化碳有害气体环境下使用。( )
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【单选题】 急性一氧化碳中毒,下列治疗错误的是
①  首先注射苏醒剂
②  脱离现场,转移到空气新鲜的地方
③  防治肺水肿
④  控制高热
【单选题】 一氧化碳令患者中毒的原因是()
①  A与血液中的氧气结合成二氧化碳
②  B将血液中的氧气夺走
③  C阻碍血液中的血红素与氧结合
④  D令人体神经破坏
【单选题】 一氧化碳中毒急救措施不包括( )。
①  立即对患者进行人工呼吸
②  改善脑组织代谢
③  打开门窗,将患者移至通风处,脱离中毒环境
④  纠正缺氧。吸氧,有条件者进行高压给氧
【单选题】 怀疑一氧化碳中毒检测哪项指标
①  胆碱酯酶
②  碳氧血红蛋白
③  高铁血红蛋白
④  2,5-己二酮
⑤  凝血酶
【单选题】 下列关于一氧化碳(煤气)中毒的急救措施中,错误的是( )
①  给昏迷者喝热糖茶水
②  对心跳停止者,应立即进行心肺复苏
③  立即打开门窗通风,使中毒者离开中毒环境,移到通风好的房间或院内,吸入新鲜空气、注意保暖。
④  对呼吸困难或呼吸停止者,应进行口对口人工呼吸,清理呕吐物,并保持呼吸道畅通。
【单选题】 下列关于一氧化碳(煤气)中毒急救的处理措施,错误的是()。
①  A.打开门窗通风
②  B.对心跳停止者,立即送往医院
③  C.注意保暖
④  D.呼吸困难或停止者,进行人工呼吸
【单选题】 关于一氧化碳中毒迟发性脑病发病率错误的是
①  国外资料报道本病近10年发病率20%~60%
②  国内报道本病发病率约为0.2 %~47.3 %
③  在重度急性一氧化碳中毒患者发病率可达10 %~40%
④  以中重症患者作基数发病率低
【单选题】 对一氧化碳中毒有确诊价值的是()
①  血氧饱和度下降
②  皮肤黏膜樱桃红色
③  呼吸困难
④  血氧合血红蛋白浓度降低
⑤  血碳氧血红蛋白浓度升高
【单选题】 关于一氧化碳中毒迟发性脑病的假逾期,错误的是
①  假愈期是指急性期经抢救治疗神志恢复,症状改善,经过一段时间(多为2~3周)看似正常的时期
②  据统计87%的迟发脑病患者发生在急性一氧化碳中毒后的1个月内
③  少数患者可短到1~2天
④  假逾期不会超过1个月
【单选题】 一氧化碳中毒造成缺氧的主要原因
①  O2与脱氧(还原)Hb结合速率变慢
②  HbO2解离速度减慢
③  HbCO无携O2能力
④  CO使RBC内2,3-DPG减少
⑤  以上都不是
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【判断题】 止血、包扎固定、防止因疼痛而休克是检查判断、急救治疗骨折的三原则。( )
① 
② 
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① 
② 
【判断题】 在锻炼时要注意选择好的场地和器材,可以避免不必要的损伤。( )
① 
② 
【单选题】 当遇到脚踝扭伤时,下列哪一时间以后才可改用热敷。( )
①  2-6小时
②  6-12小时
③  12-20小时
④  24-48小时
【多选题】 下列各项中,哪几项说法正确( )
①  任意两个数都有等差中项
②  任意两个数都有等比中项
③  只有同号的两个数才有等比中项
④  同号的两个数的等比中项有两个,且互为相反数
【单选题】 关于等差数列的概念,描述正确的是哪一项( )
①  一般地,如果一个数列,每一项与它的前一项的差都等于常数,那么这个数列叫等差数列
②  一般地,如果一个数列,从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于常数,那么这个数列叫等差数列
③  一般地,如果一个数列,从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列叫等差数列
④  一般地,如果一个数列,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列叫等差数列
【判断题】 数列是特殊的离散函数。( )
① 
② 
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①  利用前测来诊断学生的差异
②  针对学习的话题,给学生提供不同的学习材料
③  把学习材料放在LMS平台上
④  课堂上面对面时,学生要完成不同的任务并分享
⑤  提供后续学习材料及测试诊断
【多选题】 教师借助LMS平台的拍照上墙功能展示学生学习成果的优势有哪些( )
①  能调动学生的学习积极性
②  能实现师生、生生之间及时有效的互动
③  展示形式更为方便与直观
④  能够进行排名比较
【判断题】 TPACK即整合技术的学科教学知识,是美国学者科勒和米什拉在舒尔曼提出的学科教学知识(PCK)的基础上提出的。( )
① 
②