【判断题】【消耗次数:1】
口语交际不是听话、说话能力在社会实际生活中的体现。
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【单选题】 语文课程标准把原大纲中的“听话、说话”改为“口语交际”,这不仅是提法上的创新,更重要的是体现了教学观念的改变,体现了( )的素质教育理念。
①  重视能力
②  以人为本
③  尊师重教
④  重视阅读
【判断题】 国外的口语交际教学将口语交际教学训练和口语交际能力的评价结合起来,在课堂教学中实施统一操作。
①  正确
②  错误
【多选题】 口才交际中,正确的说话原则包括()。
①  A.看对象说话
②  B.看身份说话
③  C.看场合说话
④  D.看时间说话
【多选题】 培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()
①  生活的需要
②  发展思维的需要
③  完成小学语文教学任务的需要
④  提高学生素质的需要
⑤  适应现实生活和未来社会的需要
【多选题】 口语交际重在培养学生的哪些能力( )
①  交流能力
②  应对能力
③  交往能力
④  合作精神
【判断题】 口语交际教学有助于书面交际能力的提高。
①  正确
②  错误
【单选题】 下列不是教师交际口语对象的是()
①  幼儿
②  家长
③  上级
④  同事
【判断题】 作出适用法律的决定、判决阶段就能确认法律规范在实际生活中得到了实现。
①  正确
②  错误
【判断题】 *作出适用法律的决定、判决阶段就能确认法律规范在实际生活中得到了实现。
①  正确
②  错误
【判断题】 交际角色是指说话者在交际环境中与别的说话者之间相比较而表现出来的临时特征。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 法律关系与其他社会关系的重要区别,就在于它是法律化的权利义务关系。
①  正确
②  错误
【判断题】 自然人的人身自由、人格尊严受法律保护。
①  正确
②  错误
【判断题】 法律关系是法律规范存在的前提。
①  正确
②  错误
【判断题】 中华人民共和国公民在法律面前一律平等,这里的“法律”应作狭义理解。
①  正确
②  错误
【判断题】 人的出生、死亡是法律行为。
①  正确
②  错误
【多选题】 公民甲因殴打公民乙受到某县公安局处罚,但甲不服该处罚决定并向市公安局申请复议,市公安局受理了此案。该行政复议程序中的参加人是( )
①  市公安局
②  公民甲
③  公民乙
④  县公安局
【多选题】 A,B,C三人共谋于某日去抢劫某单位财务科。后来A因病未能前往,B\C,二人同赴现场,共抢得现金5万元。后A分得1万元,B,C各得2万元。对于A的行为认定错误的有( )
①  以犯罪中止单独论处
②  不以犯罪论处
③  以共同犯罪论处
④  以犯罪预备单独论处
【多选题】 以下( )不属于行政处罚的种类。
①  撤职
②  罚金
③  责令停产停业
④  赔偿损失
【多选题】 小C刑满释放后决定改邪归正。某日,以前的同伙小D找到小C,要小C与他一起去盗窃某商店。小C不愿意,但小D 威胁小C说要告诉小C女友有关于小C以前的劣迹。小C怕失去女友,就与小D当晚盗窃了商店这一犯罪中,小C不是( )
①  主犯
②  从犯
③  胁从犯
④  教唆犯
【多选题】 犯罪构成要件有( )
①  犯罪主体
②  犯罪客体
③  犯罪客观方面
④  犯罪主观方面