【单选题】【消耗次数：1】
课程目标根据三个维度来设计，这三个维度是（ ）。
①
知识、能力、方法
②
知识、过程、价值观
③
知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观
④
知识、能力、情感态度
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布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次？
①
列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
②
基于解一元二次方程的常用步骤，来解这道方程：
③
对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度
④
贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
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哪个是正确的价值观
①
金庸作品中人物孤独求败打败所有高手，却仍然不开心
②
生意场上收回扣是正常现象，有就收着
③
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④
《丑女无敌》中女主角虽然样貌丑陋，但对工作认真、努力，并获得了职业道路上的成就
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正确的是
①
高技能人才开发不是日本各企业员工培训的重要使命和基本职能
②
高技能人才开发是日本人力资源建设工作的重要组成部分
③
大量的高技能型的人才支撑了日本企业和日本经济的持续发展
④
整个日本都是高技能人才
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明明是大医院的外科主任，却从来不上手术台；拿了医学博士文凭的医生，却拿不了手术刀；挂牌“专家门诊”的医生们，要靠仪器检查，才能为患者治疗。这些现象说明部分专业技术人员缺乏（）
①
学习能力
②
执行能力
③
实践能力
④
专业知识
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心理学把（）称之为“酸葡萄心理”
①
倾向对机会视而不见，面对机会时容易自怨自艾
②
伊索寓言狐狸吃葡萄
③
心理特别酸，像葡萄一样
④
个体所追求的目标受到阻碍而无法实现时，以贬低原有目标来冲淡内心欲望，减轻焦虑情绪的行为